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康复技术
康复技术专业 康复技术专业培养适应社会主义现代化建设需要的，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本知识、技术，具有独立的实践操作能力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业初、中级技术人才。 奖学金 贫困家庭学生凭有效证件或证明申请奖学金2000元/年。经济困难的学生包括: (1)五类学生(包括低收入家庭、烈属家庭、受社会福利机构监管并纳入农村五保户的学生、残疾学生)； (2)低保边缘家庭学生(不纳入低保范围，家庭成员人均月收入在低保标准1.5倍以下)； (3)其他因病、因灾等家庭经济困难的学生。
中药
中药专业 中药专业与浙江医药高等专科学校合作办学，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通和使用等领域从事中药鉴定、制剂及临床合理用药等方面工作的中、高级技术型人才。 奖学金 贫困家庭学生凭有效证件或证明申请奖学金2000元/年。经济困难的学生包括: (1)五类学生(包括低收入家庭、烈属家庭、受社会福利机构监管并纳入农村五保户的学生、残疾学生)； (2)低保边缘家庭学生(不纳入低保范围，家庭成员人均月收入在低保标准1.5倍以下)； (3)其他因病、因灾等家庭经济困难的学生。
药剂
药剂专业 药剂专业与浙江医药高等专科学校合作办学，培养能独立从事调配处方工作，掌握常用制剂制备的基本原理和操作技术，并能进行药房常用制剂的快速检验工作的中、高级专业技术人才。 药剂专业升学班（高职预科） 培养能独立从事调配处方工作，掌握常用制剂制备的基本原理和操作技术，并能进行药房常用制剂的快速检验工作的专业技术人才。同时可参加升学考试，往大学本科、专科等更高层次发展。 奖学金 贫困家庭学生凭有效证件或证明申请奖学金2000元/年。经济困难的学生包括: (1)五类学生(包括低收入家庭、烈属家庭、受社会福利机构监管并纳入农村五保户的学生、残疾学生)； (2)低保边缘家庭学生(不纳入低保范围，家庭成员人均月收入在低保标准1.5倍以下)； (3)其他因病、因灾等家庭经济困难的学生。
护理
护理专业 护理专业与宁波卫生职业技术学院合作办学，培养掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识，从事护理保健工作的中、高级实用型人才。 专业方向 1、护理专业：为省示范专业、省骨干专业、市品牌专业。培养掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识，从事护理保健工作的初、中级实用型人才。 2、护理专业（老年护理方向）：为省特色专业。培养掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识，从事护理保健工作的初、中级实用型人才。侧重于老年护理保健，也可从事临床护理工作。 3、护理专业（助产方向）：培养掌握护理学以及妇幼保健基本理论和助产专业技能，具有良好的职业道德和健康体魄，毕业后能从事临床助产和母婴保健工作的应用型人才。 奖学金 贫困家庭学生凭有效证件或证明申请奖学金2000元/年。经济困难的学生包括: (1)五类学生(包括低收入家庭、烈属家庭、受社会福利机构监管并纳入农村五保户的学生、残疾学生)； (2)低保边缘家庭学生(不纳入低保范围，家庭成员人均月收入在低保标准1.5倍以下)； (3)其他因病、因灾等家庭经济困难的学生。
电子信息工程技术
专业介绍 1.培养目标培养从事从事电子产业的生产、管理、服务等技术性工作;电子信息设备操作、管理和维修工作;电子信息产品的营销及售后服务等工作的应用型初、中级技术人才。2.专业主干课程电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术、电子器件与应用、SMT表面安装技术、电路仿真、Ptotel与电路板制作、通信原理技术、电子设计自动化、多媒体应用技术、可编程控制技术、计算机网络技术、单片机原理及应用、高频信号处理等主干课程，以及相应的实践操作技能实训。学生在校期间可考取中级无线电调试工、用户通信终端维修员、电子设备装接工、维修电工等职业资格证书。3.就业前景可到电子设备制造企业或相关销售公司从事装配、安装、维修、销售、服务或技术管理等工作。
工业机器人技术
专业介绍 本专业为贯彻“中国制造2025安徽篇”重点发展产业之一。机器人既是先进制造的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发和产业化应用是衡量一个国家的科技创新、高端制造发展水平的重要标志。大力发展机器人产业，对于打造安徽制造新优势，推动工业转型升级，加快强省建设，实现人民美好生活的向往，具有十分重要意义。工业机器人技术专业将遵循“专业建设与企业发展同步、培养目标与企业需求同步、技能训练与岗位要求同步、职业素养教育与企业文化相适应”的“校企合作建专业”理念，主动适应行业企业实际需求，以就业为导向、服务为宗旨，不断探索产教融合、校企合作的专业建设之路。一、培养目标：本专业培养拥护党的方针、政策，热爱祖国，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素质。面向装备制造领域，对接“中国制造2025”制造强国发展战略，根据行业相关岗位（群）需求而设置。培养拥护党的基本路线，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，全面发展的高级技术技能型人才。掌握工业机器人技术专业的理论知识和操作技能，能独立从事工业机器人编程操作、维护管理、装调与维修，工业机器人工作站及自动化生产线的集成设计与应用、销售、推广与售后技术支持等工作。二、培养规格1、知识学习（1）熟悉机械制图的国家标准和ISO标准；（2）熟悉标准零件的国家标准、精度设计等标准；（3）熟悉和本专业相关的机械、电气等标准；（4）熟悉工业机器人行业的相关标准。2、能力培养（1）掌握工业机器人操作、编程、日常维护，编程定位示教编程；（2）掌握工业机器人离线编程；（3）掌握机械与电气设备控制的装配、调试；（4）掌握工业机器人的检测与维修；（5）掌握工业机器人应用设计开发与集成。3、素质提升（1）具有较高的政治思想觉悟，具有艰苦创业精神、有正确的人生观和价值观；（2）具有较高文化素质和团队精神、沟通能力和自我学习能力；（3）具有健康的体魄和良好的心理素质。三、职业证书本专业学生在专业学习期间，可以获得的职业资格证书及专业专项技能证书。1、专业资格证书：维修电工（中级）、数控机床操作工（数控车工、数控铣工、加工中心操作工）、机器人基础应用能力认证等；；2、高等学校英语应用能力B级或以上证书；3、全国高等学校计算机等级考试（二级）证书（办公软件高级应用）2级；四、就业方向服务“中国制造2025”，从事工业机器人的安装、调试、运行维护、销售服务等工作。1、主要就业岗位：工业机器人操作员；工业机器人装配调试员；工业机器人销售员；2、次要就业岗位：CAD/CAM软件应用；先进制造装备的销售与技术服务工作；其它机械产品技术应用；3、其他就业岗位：智能装备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。五、课程体系与核心课程主干课程包括：机械制图与计算机绘图、机械制造基础、公差配合与技术测量、电工电子技术基础、机械设计基础、机械制造工艺学、液压技术基础、工业机器人现场编程、机器人工作站集成与维护、机器人离线编程与仿真等。
酒店管理
专业介绍 培养目标：本专业培养德智体全面发展、适应现代星级酒店生产、经营、管理等需要的专业人才，要求具备较强的现代星级酒店前厅、客房、餐厅和康乐等方面实践操作能力、现代星级酒店管理能力和专业意识，掌握现代星级酒店经营管理的基本知识和服务技能，能够从事星级酒店接待和经营管理的高素质技能型人才。招生对象：1．当前酒店业在职各阶层人员 2．旅游院校或相关专业的在校生，毕业生。 3．有志于从事酒店行业的社会人员。 就业方向：营销人员、公关人员、前厅接待员及领班、客房服务员及领班、商务中心人员、礼宾部人员、总机人员、客户关系主任(GRO)、大堂经理、金钥匙岗位、中、西餐厅服务员及领班、各部门行政文员、秘书；人事文员、宿舍管理员、培训老师等等。主干课程：一.酒店管理的发展，特点，分类及发展方向。 二.酒店服务管理的方法和技巧 1. 前厅礼宾，预定，接待服务与管理 2. 前厅销售与客帐管理 3. 客房服务与管理实践 4. 餐饮服务与管理实践 5. 宴会服务的管理与实践 6. 康乐中心的组织结构与服务流程 7. 康乐项目特点及服务人员的要求 三.酒店营销与内部管理 1. 酒店营销管理 2. 酒店财务管理 3. 酒店人力资源与管理 四.酒店日常管理1. 酒店安全卫生管理 2. 酒店设备管理 3. 酒店设备的维修 4. 酒店全面质量管理 五.酒店企业文化 六.酒店实务英语 1. 酒店简易英语 2. 前厅部英语，客房部英语、餐饮部英语、商场购物英语 3. 常用服务词汇等等。 职业证书：一：英语等级证书二：营销师资格证三：餐厅服务员（中级）证书四：酒店高级管理师证
药剂
专业介绍 培养目标： 本专业要求学生不但具有药剂学领域的坚实基础和系统深入的实验知识，掌握熟练的现代药学实验技术和现代制剂工艺技术，而且具有药学等相关专业的知识与技能;在走向社会时，能够运用所学知识与技能，独立组织药剂学及相关学科研究课题、科研开发和生产技术管理，成为德才兼备的专业型和创新性专业人才。同时还要求毕业研究生应掌握1-2门外语，能够熟练地阅读英语专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术交流。就业方向： 毕业生主要在医药院校、药物研究机构、企业新药研发中心、医院临床药学研究中心、药检所等从事药物制剂设计、研究与开发等工作;也可在各类药厂、医药公司从事药品生产、检验或销售工作。主干课程：人体解剖生理学、病原微生物及免疫学基础、病理学基础、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、生药学、药用植物学、天然药 物化学、药物分析化学、临床医学概要、药事管理、医药商品营销、医学心理学、医学伦理学等20余门课程。职业证书：一：药士证二：考药师三：执业药师
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浙江杭州市杭州江南专修学院
学院创建于1999年，是浙江省最早从事高等学历文凭考试教育的院校之一。学院下设美术学院、科技学院，杭州江南专修学院开设动漫设计、服装设计、环境艺术设计、工业设计、国际贸易、物流管理、行政管理、房地产经营与管理、金融、汽车运用技术、工商企业管理、英语、日语、计算机及应用等33个专业，涵盖艺术、经济、管理、人文、理学和工学等诸多学科，以适应地方性经济和社会发展的需求。学院有全日制自考学生9500余名。学院占地187亩，建筑面积约17万平方米。学院建有图书阅览中心、计算机中心和一批实验室、多媒体教室、电子阅览室，并建有运动场和室内球场等体育设施。学院现有教职员工500余名，外聘教师128余人，其中，具有高级职称的60余人，博士、硕士近100人。学院座落在风景秀丽的西子湖畔、钱塘江南，位于杭州滨江高教园区附近，周边有中国美术学院成教学院、浙江中医药大学、浙江警察学院、浙江艺术职业学院、浙江商业职业学院、浙江机电职业学院、浙江医专等高校，文化氛围浓郁。学院所在的滨江区为杭州国家高新技术产业开发区，园区内设有高新软件园、国家动漫产业园、金盛科技园等多个国家级、省级研发中心和产业基地，并有UT斯达康、华为3COM、浙大中控等200余家国际国内知名企业，既可以作为学生实践基地，又为学生今后就业和自主发展提供了广阔的空间。...
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浙江温州市温州市艺术职业学校
温州市艺术职业学校创办于1995年,是温州市教育局直属的艺术类中等职业学校。学校以开设学前教育（幼师）专业为特色，并先后被评为市级“学前教育实训基地”、与“幼师专业”市级示范专业。1998年起受市教育局委托，我校一直承担温州市各县（市、区）中职学校幼师专业上岗技能考核工作，每年考核人数达3千人次以上。学校推行理论和实践一体化教学，实行“校企合一”的办学模式，学校拥有附属童之梦幼儿园和我市各县（市、区）50多家幼儿园实训、实习基地。学校管理科学、规范、严谨，校风优良，教育教学设施设备齐全，拥有数码电钢琴教室、计算机教室、舞蹈训练室、美术室、多媒体音乐教室等教学设施，并拥有一支高素质的艺术专业师资队伍，多名教师在全市专业技能比赛中获第一名。...
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浙江温州市温州交通技术学校
温州交通技术学校创建于1974年，办学历史悠久，文化底蕴深厚，专业技术扎实。目前是一所集技工教育、汽车驾驶短训、成人职业培训、技能鉴定四位一体的汽车类技工学校，专业特色鲜明，现为浙江省重点技工学校。办学45年以来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，采用小班化、模块式教学，着重培养学生的核心能力。专业建设成绩斐然，汽车维修专业分别荣获省级“品牌专业”、市级“示范专业”，现拥有温州地区设备最先进、种类最齐全的汽车维修实训基地，建有高技能人才培训基地和毛瑞走高技能人才创新工作室，近十年来连续获得浙江省、温州市汽车维修技能大奖。历年毕业生供不应求，应届毕业生就业率达97%以.上，毕业生的良好的职业素养、扎实的理论知识、突出的技能水平深受用人单位的好评!...
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浙江温州市温州市华侨职业中等专业学校
温州华侨职业中等专业学校（温州华侨中学），系温州市教育局直属公办学校，在校生3000多人,教职工223人，创建于1957年，1984年开始创办职业高中，是一所拥有世界各地华侨校友和国内外技能人才的市直属公办学校，学校拥有“全国职业教育先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国重点中等职业学校”、“全国中职学校德育工作先进集体”、“全国餐旅服务实训基地”、 “全国创新管理改革品牌学校”、“全国教科研先进单位”、“全国和谐校园先进单位“等十个个“国”字号金牌荣誉。同时还获得“浙江省中职名校”、“浙江省改革示范校”、“浙江省绿色学校”、“浙江省教科研百强学校”、“浙江省教科研先进集体”、“浙江省成人教育与职业教育先进集体”、“浙江省中职学校30强”、“浙江省华文教育基地”、“浙江省禁毒教育示范校”、“浙江省首批中等职业教育专业课程改革基地”、“浙江省烹饪专业教研基地”、“浙江省华文教育基地”、“浙江省餐旅产学研联合体”、“温州市首批素质教育示范校”、“温州市品牌校” 、“温州市首批现代化学校”等百多项国家、省、市级荣誉。 2003 年学校迁入新校址，开创了学校发展的新时期，逐渐形成三大办学特色：烹饪专业建设有特色，“侨”字金牌工作有特色，德育模式突破有特色。这是学校的金字招牌，是学校独特的精神风貌和品格，也是学校办学历史的沉淀。近年来，学校紧紧依托地方经济特点和市场需求办学，取得了显著成效。学校现已发展壮大成为一所总校拥有十几个专业、60多个班级的国家级重点职业学校，学校设有烹饪管理、旅游管理与商务、中西烹饪、饭店管理、双语国际贸易、电脑装潢设计、计算机应用、金融财会等专业，其中烹饪专业为浙江省示范性专业，双语国际贸易专业、装潢专业、文秘专业为温州市示范性专业。现校园占地面积103 亩，建筑面积近3.4万平方米，可容在校学生4000 多人。图书馆藏书五万 多册，已建立稳定的校外实习基地30多个。学校建有烹饪、饭店管理系列实验实训室、计算机房、多媒体教室、语音室、制图室、财会模拟室、中餐接待模拟室、西餐接待模拟室、茶艺室、闭路电视反馈系统等。学校实行“产学结合，校企联姻”的办学机制，大力推行“订单式”人才培养模式，毕业生可由学校包分配或自主择业。学校拥有“侨”字金牌，每年均有大批毕业生出国创业。学校设有瓯菜研究所、职业技能鉴定站和瓯侨培训中心，强化学生专业技能的培训和鉴定认证工作。学生在各级各类专业技能比赛中屡屡获奖。学校做到管理人性化、专业建设特色化、师资培训校本化、办学方向市场化、学生活动主体化。创办职业教育20多年来，学校已向社会输送大量专业实用人才，很多毕业生已成为当地第三产业的骨干力量。 学校有学生社团30 多个，学生可以根据自己喜好选择参加，学校只给各社团安排一名指导师，社团生活让学生自己作主。近年来，学校多层次、全方位地推进校园文化建设。每年一度的体育节、艺术节、科技节为学生提供了施展才艺的舞台，为美丽的校园增添了生机和活力。学生业余党校和“少男少女学校”注重品德、人文思想与心理健康教育，有效陶冶了学生的道德情操。学校学生社团活动蓬勃开展，烹饪协会被评为“市优秀学生社团”。学校能针对职业教育特点，科学合理利用时空，营造良好文化氛围，不失时机地对学生进行文化艺术熏陶。此外，学校秉持“不放弃任何一名学生”的德育原则，在创办业余团校和业余党校时，并不把待进生拒之门外，只要他有意愿参加学习，业余团校和业余党校大门对全校学生敞开，让全体学生共处一个发展平台，以达到德育主体的和谐发展。学校在开办业余团校和业余党校时奉行“宽进严出”的原则，让每位学员始终在和谐良好氛围里受到教育。 学校有全国优秀教师、全国“三八”红旗手王丹霞，浙江省特级教师张晓晨等一大批爱岗敬业的教师;学校有多位老师曾远赴国外考察进修,现有温州市名师、三坛、骨干29名。办学理念 目标：管理的示范 发展的示范 改革的示范校 训：大大方方做人，实实在在做事。发展观：树立和落实科学、和谐发展观；学校要发展，个人更要发展。学生观：只要有合适的表现平台，每个人都可以成才。教师观：教师是一把需不断添加燃料的火炬，是多彩人生的创造者；教师是走下圣坛并怀有一技之长的关爱者；敢于为学生的正确发展，负起自己应有的责任。教育理想：教育要触及灵魂，注重刚柔相济；要关注细节，讲究人文品质；要体现选择，提供多元合适机会；要讲究参与，做到解放、下放、开放；要追求幸福，打造尊重、包容、有温度的教育生态。办学特色 学校实行“产学结合，校企联姻”的办学机制，大力推行“订单式”人才培养模式，毕业生可由学校包分配或自主择业。学校拥有“侨”字金牌，每年均有大批毕业生出国创业。学校设有瓯菜研究所、职业技能鉴定站和瓯侨培训中心，强化学生专业技能的培训和鉴定认证工作。学生在各级各类专业技能比赛中屡屡获奖。学校做到管理人性化、专业建设特色化、师资培训校本化、办学方向市场化、学生活动主体化。创办职业教育20多年来，学校已向社会输送大量专业实用人才，很多毕业生已成为当地第三产业的骨干力量。校园文化 近年来，学校多层次、全方位地推进校园文化建设。每年一度的体育节、艺术节、科技节为学生提供了施展才艺的舞台，为美丽的校园增添了生机和活力。学生业余党校和“少男少女学校”注重品德、人文思想与心理健康教育，有效陶冶了学生的道德情操。学校学生社团活动蓬勃开展，烹饪协会被评为“市优秀学生社团”。学校能针对职业教育特点，科学合理利用时空，营造良好文化氛围，不失时机地对学生进行文化艺术熏陶。升学、就业前景 高三毕业班学生可以自主选择报考高等职业技术学院、出国留学或就业。 ...
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浙江杭州市杭州市人民职业学校
学校是杭州市教育局直属公办学校，省二级重点职校，首批国家级语言文字规范化示范校，浙江省文明单位，浙江省巾帼文明示范岗，浙江省首批艺术教育特色学校，浙江省十大优秀会展教育院校，杭州市文明学校，杭州市优秀基层党组织，杭州市三八红旗先进集体，连续四年被评为杭州市人民满意学校。2011年11月，学校牵头成立了杭州人民职校教育集团。学校是中央财政支持学前教育实训基地，浙江省会展实训基地，浙江省课程改革基地学校，浙江省中职教育德育工作实验基地，杭州市幼儿园园长培训中心，杭州市学前教育示范实训基地。2018学年，学校现有教职工131人，其中专任教师119人,专任教师占教职工数的90.8%。研究生学历教师占专任教师总数的26.9%。学校有全国职业院校名师1人，浙江省浙派名师1人，浙江省中小学骨干教师高级访问学者1人，浙江省春蚕奖获得者1人，浙江省教坛新秀2人，杭州教育工匠1人，杭州市“名师乡村工作室”领衔人2人，华东师范大学访问学者1人，杭州市五一劳动奖章获得者1人，杭州市中等职业学校优秀“双师型”教师2人。2018学年，三大专业有39个教学班，在校学生数为1536人。女生占比为90.49%。发展到现在，学校有三大类专业：一是浙江省省级示范专业、省品牌专业学前教育专业。现与浙师大杭州幼儿师范学院、嘉兴学院、杭州科技职业技术学院,合办五年制大专班，培养合格的幼儿园教师，与浙江师范大学合办学前教育七年一体化本科。二是浙江省级示范专业礼仪文秘专业，现主要专业方向有三年制公关礼仪，与浙江育英职业技术学院合办的文秘3+2（会展方向）大专班，与浙江旅游职业学院合办五年制航空服务大专班，与浙江经济职业技术学院合办文秘（速录方向）3+2大专班。三是浙江省特色专业、杭州市级示范专业会展服务与管理专业。与浙江经贸职业学院合办五年一贯制大专班。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心”的指导思想，坚持立德树人的根本导向，深入拓展专业内涵建设和校园文化特色建设，突显优雅阳光文化特色，增强学生幸福感和教师职业成就感，实施优雅阳光工程、教师团队建设工程、精品课程工程、精致校园工程、职教之星工程等五大工程，着力打响五大专业品牌——人民幼师、人民会展、人民航空、人民速录、人民礼仪，建设一所精致美好的学校。...
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浙江金华市浙江商贸学校
金华广播电视大学成立于1979年2月，前身为浙江广播电视大学金华分校，1996年12月更名为金华广播电视大学。浙江贸易学校创办于1978年，其前身为“浙江省金华粮食学校”，1986年更名为“浙江粮食学校”，1994年又更名为“浙江贸易学校”，是“国家级重点中等职业学校”。2003年5月，金华市委市政府决定，金华广播电视大学和浙江贸易学校合并。创办于1978年的浙江省金华商业学校、金华商业技工学校是一所以中专、技工学历教育为主的全日制普通中专学校和技工学校。2012年8月，金华市委市政府决定，浙江贸易学校和金华商业学校合并组建浙江商贸学校，成为浙江省首批中职教育改革发展示范校建设单位和省中职课改首批试点学校。目前，金华广播电视大学（浙江商贸学校）在传承浙江贸易学校和金华商业学校30多年办学历史的基础上，整合资源，优势互补，实行“一套班子、两块牌子”的运作模式。...
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浙江温州市温州市瓯海职业中专集团学校
温州市瓯海职业中专集团学校创办于1985年，是一所上规模、高档次、有特色、现代化的中职学校。2000年被评为省一级重点职业学校，2004年被命名为国家级重点中等职业学校，2011年晋升为“国家中等职业教育改革发展示范校”立项建设学校。几经校网调整，学校形成如今“五位一体”集团化办学的格局，下辖景山校区、瞿溪校区、金盾校区（含金盾驾校）、白象校区和山水名都幼儿园。学校现有全日制中专在校学生4173人；教职员工321名，省市区优秀教师、教坛新秀（中坚、宿将）、学科骨干教师等112人次。学校坚持“适应社会，服务经济”的办学理念，培养具有商科背景的现代生产性服务类技能型人才，形成具有温州区域特点的办学特色。学校设有交通运输、商务信息、现代物流、服装烹饪、文化艺术、旅游服务、财务会计、中高衔接八大专业部。汽车运用与维修专业为省级示范专业、省骨干专业、省产学研联合体、省开放实训中心；电子商务、物流服务与管理为省级示范专业；电梯保养与维护专业为省特色专业；装饰美术、会计电算化、服装设计与工艺、幼师为市级示范专业。汽车运用技术为国家职业教育实训基地，汽车维修为中央财政支持的中等职业教育实训基地，现代商贸、群众艺术、现代会展为温州市职业教育实训基地。...
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浙江浙江省乐清市职业中等专业学校
乐清市职业中等专业学校系省改革发展示范校、省二级职业学校、省特色专业学校、温州市文明学校、温州市德育先进学校、温州市骨干专业学校、温州市中等职业学校创新创业人才培养基地。学校创办于1985年，新校区位于乐清市教育园区，环境优雅，交通便利。学校新校区建成并投入使用的一期占地127亩，建筑面积48000平方米，满足现有教育教学需求。二期工程占地76亩，建筑面积40000多平方米，工程正在启动中。学校拥有雄厚的师资队伍，有硕士研究生学位以上21人，高级教师45人；专业课教师75人，其中“双师型”教师占85.3%。学校现有62个全日制教学班，在校生近3000人。设有财经商贸、交通运输、教育、文化艺术、信息技术和体育与健身等六大类12个专业。...
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浙江杭州市杭州市乔司职业高级中学
杭州市乔司职业高级中学创建于1960年，是一所区域内享有一定知名度的教育局直属公办高中。八十年代初，学校由一所普高转型为职高，在余杭区最早开办职业教育。学校大力弘扬“明志笃行”校训，以“修德至善，锻能致远”引导学生成才成长，文化积淀深厚，管理严格规范，教学质量上乘，社会声誉良好，是浙江省卫生先进单位、杭州市人民满意学校、杭州市平安校园示范校、杭州市依法治校示范校、杭州市心理辅导优秀学校、杭州市智慧校园示范校、国家教师科研基金重点课题科研单位、余杭区劳动模范集体，为浙江省二级中等职业学校。学校位于临平新城南翼乔司街道，校园占地78亩，建筑面积3万多平方米,教育、教学设施齐备，学习生活、运动实训等建筑场所宽敞达标。学校紧邻杭州地铁一号线“乔司”站，周边生活设施齐全，交通十分便利，市区公交k309路、区内公交K781、K399、K783、770等多条公交线路在校门口设有停靠站点，走绕城高速北线在“乔司东”出口下即能直达学校。质量发展学校，特色铸就品牌。兴办职业教育三十余年，学校密切对接社会和行业发展需求，职业教育逐渐做大做强，现有四大类专业，36个教学班，1600名在校学生。服装专业为浙江省示范专业、省实训基地、省优势特色专业。学校师资力量强，专业名师众多，拥有余杭职教唯一的省级特级教师和省级名师工作室，有首批“浙江省中小学班主任工作室”。中高级教师比例高，专业教师中双师型教师占80%以上，学校专业现代化建设取得显著成效，与知名企业的校企密切合作，促进了专业更好地与行业结合，提高了学生的专业技能水平和就业竞争力。师生在全国及省市文明风采、创新创业大赛及电子商务竞赛中均有出色的表现，参加各专业技能竞赛成绩名列前茅。学校建筑、机械数控、服装、汽修等专业实力强，在社会上有很大影响，培养了大批社会急需的应用型人才。积极营造文明、健康、活跃的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文体活动，成立有莲湘舞蹈社、锦甸文学社、爱车俱乐部、街舞社、龙鹰跆拳道等十余个学生社团，给广大学子营造了愉快学习、学有所得的良好环境，丰富了学生的课余生活。学校重视学生的创业意识和创业能力的培养，注册“巧之秀”品牌，结合不同专业开发系列创业产品。学校积极开展现代学徒制试点工作，驻校企业“晓泽时装工作室”成为培养现代新型学徒的实训基地。学校地处临平新城，毗邻浙江省级特色小镇——艺尚小镇，小镇聚焦时尚服装、配饰及文化创意相关产业，是杭州市时尚产业高地。为实现开放教育，接轨时尚产业，目前，学校在艺尚小镇租用一幢楼，竭力将其打造成集“产学研训”为一体的综合体，成为校企合作、产教融合、工学结合的重要实践基地。由乔司职高毕业生创办的浙江金都房产集团、浙江八方电信有限公司、晓风书屋等知名的规模企业，在行业内、省内外都有一定的影响，众多创业有成的毕业生彰显了职业教育的价值和意义。学校五十周年校庆时，时任省教育厅鲍学军副厅长在听取我校汇报，了解毕业生创业成才情况后，称赞道：“乔司职高培养了大批专业技术人才和许多知名企业家，为当地经济和社会发展做出了重要贡献。”学校坚持“高质量就业，高品位升学”，每年都有一半左右的毕业生考入各种形式的各类高校继续深造，升入大学本科的人数逐年增多，极大地满足了广大家长和同学进一步提高学历层次的升学愿望。学校遵循以质量发展学校的办学理念，积极推进教育教学改革，营造良好的校风、学风，密切与各高等院校的衔接合作，让更多的学生学有所成，有更多的机会接受高等教育，提高生活品质。学校接轨行业企业，校企合作、工学结合、职教集团化办学成效显著，毕业生素质得到用人单位的一致好评。各专业都建立了一批稳定对口的校外实习实训基地，有两家校企合作单位被评为杭州市优秀校外实训基地。实习（就业）指导管理规范，学生实习、就业渠道通畅，毕业生推荐就业率在98%以上。选择一所学校点燃理想之火，选定一个专业迈开人生之路。乔司职高将勇立职业教育改革的潮头，着力挖掘学生潜能，尊重学生个性发展，立德树人，努力为广大学子提供更加理想适合的优质教育服务。...
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浙江浙江省宁波市甬江职业高级中学
学校把德育作为学校教育的灵魂，确立了‘先成人、再成才’的德育目标，建立了多级化、网络化的德育工作网络，形成了课堂教育、德育队伍教育、学生自我教育、校外指导教育四条德育工作主线，并不断结合职业学校的特点创新性地开展德育活动，塑造了一批批“礼貌、勤奋、健康、向上”的甬江学子。学生见义勇为、拾巨款而不昧等事迹被省内多家媒体报道，在社会上引起了巨大反响。学校深化教学改革，实施了“技能导师制”、“学校技能等级认定制度”等一系列的改革措施，并全国首家导入E&T人才培养模式，学生技能娴熟，在近几年的全国、省、市各类技能比赛中取得了优异的成绩。在全国中等职业学校学生技能大赛上，学校烹饪、服装专业学生获得了一金、三银、二铜的好成绩；在省、市的各类技能大赛上，学校均是获得奖项最多、获奖级最高的代表队之一。毕业生深受用人单位的青睐，许多用人单位反映甬江职高毕业生应用能力强，一上岗就能...
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