西藏中职网-专注于中职中专、技校、职业学校招生门户网站-育人信息网-职业教育,单招,中专,艺考,留学,高校升学信息咨询服务平台

中专学校

地区省份

京津冀晋蒙辽吉黑沪苏浙皖闽赣鲁豫鄂湘粤桂琼渝川黔云藏陕甘青宁新

查看更多学校 >

山南市第二中等职业技术学校

山南市第二中等职业技术学校是2014年5月经西藏自治区人民政府批准、由山南市政府主办的全日制综合性中等职业技术学校。经过2年多的筹备和建设，今年9月学校按照要求如期开学。基础建设初具规模。学校占地面积200余亩，自2014年5月开建以来，一期工程投入资金1.06亿元，基础设施设备投入资金近3000万元，总建筑面积3.77万平方米，现有基础设施可满足2000人的办学需求。学校下一步发展和建设已纳入山南市“十三·五”规划，将逐步完成短期技术技能培训楼、实训厂房、信息中心、田径场、风雨操场等基础设施建设，规划和落实校园文化、绿化、网络等建设，届时学校基础设施、校园环境等各项条件可满足3000人的办学规模需求。专业建设初步定型。学校拟定开设土木水利、文化艺术、财经商贸、医疗卫生、加工制造、公共管理与服务、农林牧渔7大专业类型的14个专业。2016年已开设建筑工程施工、建筑装饰、工艺美术、民族服装与服饰、电子商务、物流服务与管理、中医护理、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修等专业，今年在校生已达1000余人。根据地方产业发展和转移就业培训的需要，预计每年可承担各级各类短期技术技能培训约1500人次。师资队伍逐步配齐。学校按照高标准、高起点、高学历的“三高”要求，严把师资入口关，努力建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合，适应现代职业教育教学的“双师型”师资队伍，通过市职业技术学校分流、全区选调、内地引进和政府分配等途径已配备专任教师近100人。办学理念明晰。学校的办学原则是以服务为宗旨、以市场为导向、以就业为目标，面向基层，加强校企合作、校校合作，积极探索“2+1”“1+2”办学机制，实现学生的学分制及弹性学制管理，坚持学制教育与职业教育并举，办学模式灵活多样。管理机制基本完善。为确保学校各项工作的顺利开展，学校制定出台了《教师管理实施办法》《教学管理制度》《学分制管理办法》等规章制度。...

日喀则市第二职业技术学校

日喀则市第二中等职业技术学校于2012年申请立项、2016年4月18日藏政办函〔2016〕33号文件同意设立日喀则市第二中等职业技术学校，日喀则第二中等职业技术学校是由西藏自治区人民政府投资兴建、由日喀则市人民政府属地管理、受市教育局业务指导的一所高起点、高标准、现代化、智慧化、特色化的中等职业技术学校。学校总投资人民币3.2亿元，学校占地面积为302亩。整体施工分两期，一期工程建设项目已完工，二期工程正在紧锣密鼓的进行中。在这期间从调研论证、立项、校舍选址、土地征用、资金落实、图纸设计到具体开工都离不开各级领导的大力支持和亲切关怀。目前，我校属市政府下属正县级事业单位，现已配备校级领导两正两副（其中：一名书记、一名校长和两名副校长），在编教职工5３名、其中专任教师４９人。女教师为23人、男教师为26人。研究生1人、本科47人、专科1人。学校临时工22人、其中公益性岗位8人。学校从2017年9月30号正式开学，目前在校生260人，开设了9个教学班。...

那曲地区职业技术学校

西藏那曲地区职业技术学校在那曲地委、行署、自治区教育厅、地区教体局的领导和关怀下，学校及时抓住中职教育发展的重要机遇，深化改革，强化管理，努力培养实用技能型人才，为促进那曲地区经济发展作出了积极贡献，较好地发挥了职业教育职能，但在办学过程中也存在一些困难和问题，现将办学情况简要介绍如下。那曲地区职业技术学校坐落在西藏那曲地区那曲镇文化东路27号，于1997年10月挂牌成立。学校占地220亩，为县处级机构，副县级以上校领导职数为5人，现有5个科室：行政办公室、教务科、总务科、政教科、学生科。总建筑面积约为4.8万㎡：含教学楼、学生住宿楼、教职工周转房、师生食堂、实验楼、实训楼、风雨操场、图书馆等。在职教职工107人，其中专任教师93人，平均年龄约33岁，年轻教师居多，具有副高级职称的有6人，中级职称的20人，初级职称57的人，教员10人；学历结构为：研究生6人，本科87人；“双师型”教师45人，占专任48.3%；另外聘请兼职教师59人。现有18个三年制长线教学班（一年级、二年级共有764名学生)，三年级8个毕业班352名学生已毕业。短期技能培训方面，学校主要承担那曲地委、行署及相关单位安排的社会短期技能培训任务，如开办驾驶技能、村级卫生员、家电维修、炊事员、汽车摩托车修理、土木工程培训班等。学员规模大概在每年1500人左右。专业课程按照那曲地区经济发展要求开设，共开设畜牧兽医、动物检疫、藏西医、护理、物流管理、计算机、烹饪、汽修、驾驶技能培训9个专业。...