2019年珠海市特殊教育学校招生简章

升学季马上就要开始，想查看2019珠海市特殊教育学校招生简章的人数非常多。由于学校还未公布今年最新的招生简章。以下内容是小编收集和整理的学校介绍、图片、校园环境等信息，信息来源于网络，仅供参考，具体以学校为准。

珠海市特殊教育学校创办于1989年8月，位于珠海市香洲区前山翠福路68号，是一所为全市智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症、脑瘫及多重残疾等适龄儿童、青少年提供义务教育、康复和职业教育的综合性、寄宿型十二年制学校，隶属于珠海市教育局。

学校最初在珠海市福利院办学，2005年建成新校舍，占地面积22510.94㎡。学校总建筑面积30549㎡，具体为原校舍建筑面积16406㎡、职业教育楼10446 ㎡、文体楼3499㎡及室外配电房198㎡。学校现有393名学生（智力障碍学生356名、听力障碍学生28名、视力障碍学生9名，其中职高学生53名），35个教学班。学校现有教职员工150名，其中事业编109人，职员编22人，临聘人员19人；专任教师106人；高级职称教师11人，中级职称教师47人；本科学历102人，研究生16人。

学校现代化教育教学及后勤设施设备较为齐全，设有脑瘫康复室、音乐启迪教室、计算机室、多功能录播教室、语言训练室、语言测听室、感觉统合训练室、智能游戏训练室、蒙台梭利训练室、心理健康室、科学实验室、律动室、陶艺室、客房服务实训室、家政实训室等功能教室，设有200米塑胶跑道、足球场、室外康复训练游乐场等体育场所，并设有宿舍、食堂等较为完善的生活设施。学校改扩建职业康复大楼及文体楼已于2017年底投入使用，将更好地满足特殊学生的文艺活动、康复训练及职业教育培训等需求。

学校经历30年的发展，已经具备了较大的规模，积淀了一定的文化底蕴，提升了办学品味。现如今，学校全面贯彻执行国家、省、市有关教育政策、法律法规及规章制度，以“实在做人、博爱做事”为办学思想；以“和谐共处、快乐生活”为办学理念；以“一切为了残疾学生”为宗旨；以“尊重生命、激发潜能、弘扬人道”为校训；以“敬业爱生、团结互助、和谐共处”为校风；以“有教无类、言传身教、爱心启迪 ”为教风；以“快乐学习、积极向上、自强不息”为学风；走教育、康复、职业培训一体化的办学路子；创建教育与康复相结合的课程体系；加强教育与康复相结合研究，积极运用现代教育技术，开展康复训练和缺陷补偿工作，提高教育与康复质量。

学校十分注重加强教师队伍建设。学校通过开展“青蓝工程”，发挥骨干教师“传、帮、带”的引领作用，促进青年教师成长；通过开设专业沙龙研讨，发挥团队智慧结晶，提升教研实效；通过开展“名师工程”，发挥名教师示范引领作用，加快教师队伍建设。学校每年从专业院校招聘教师充实教师队伍。学校专任教师大部分毕业于北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华中师范大学、西南大学、重庆师范大学、江西师范大学、天津体育学院、广州体育学院、南京特教学院、邯郸学院、泉州师范学院、岭南师范学院等师范院校的特殊教育专业，形成了一支观念新、能力强、结构合理的教师队伍。多年来，学校一直狠抓康复个训工作，打造了一支约50人的专业个训团队，除了完成常规的课程教学外，老师们利用下班后、节假日时间对学校的脑瘫、自闭症、听力残疾的学生开展个案康复训练，进行缺陷补偿。

学校成立三十年以来，在各级领导和社会爱心人士的关心支持帮助下，经过全校师生的共同努力，学校工作取得了一定的成绩。学校曾获得“全国后勤管理先进单位”“广东省特殊教育先进单位”“珠海市巾帼文明岗”“三八红旗集体”“工人先锋号”等荣誉称号。学校涌现出一批师德优、业务精的教师楷模：陈文被授予珠海市第四批名教师称号；刘绮玲、李阅春荣获“交通银行特教园丁奖”；宁小丽被授予“广东省南粤优秀教师”、省“三八红旗手”和珠海市“身边的师德楷模”称号；郑玲燕被评为全国“优秀班主任”、广东省“南粤优秀教师”和珠海市第四批名教师称号；孙强被评为广东省“特殊教育优秀班主任”和广东省“南粤优秀教师”；华恩博被评为广东省“南粤优秀教师”和省“优秀班主任”荣誉称号；韩可新被授予珠海市第五批名教师和珠海市“我喜爱的老师”荣誉称号；蒋艳被评为珠海市“最美教师”荣誉称号等。学生活动精彩纷呈，屡获佳绩：在“2014全国全民健身操舞大赛总决赛”中，黄羽萍老师指导的学生搏击操和有氧舞蹈均获得特等奖，并荣获“优秀组织奖”及“最佳团体奖”；在2016“铁人杯”全国特奥乒乓球比赛中，杜志鹏老师指导的5名学生获得4银3铜的好成绩；在全国第七届特殊教育学校文艺汇演中，陈忆敏老师指导姚圳、林莉、邱安呈等参演的戏剧小品《一只小羽蒙》获二等奖，曾楚曦、邓佩彤钢琴演奏《生日之歌》获器乐类金奖。科研成果硕果累累：广东省2015年中小学教育科研能力提升计划（强师工程）重点项目《构建基于全纳教育理念的特殊教育体系的政策研究》和2015年广东省基础教育课程改革项目《建构回归生活导向课程体系的行动研究》已经进入结题收尾阶段；市科技局立项课题《特殊学校聋生科技教育与动手能力培养研究》及《视障学生、听障学生“解析—实践—反思”生命教育教学模式研究》均已经顺利结题；市教育科研规划立项课题《培智新课程背景下生活语文校本课程的整合与开发研究》及《新任特教教师专业成长支持体系的行动研究》均已经顺利结题，《基于人际圈理论智力障碍学生性教育的校本课程开发与实施》及《优秀特教教师思维与行为的扎根理论研究》已在稳步推进，《融合教育个别化课程开发的实验研究》《互联网+视野下轻度智障学生绘本阅读策略的实践研究《特殊教育学校体育教师职业幸福感的影响因素及提升策略出以珠角地区为例》《颜色指法谱运用于孤独症学生钢琴教学的实验研究》均已顺利开题。

特殊教育征途长路漫漫，吾辈携手齐心上下求索。展望未来，我们满怀信心，在珠海市教育现代化的目标指引下，我们将继续认真贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办校、民主管理、团结一致、开拓创新，继续加强特殊教育专业教师团队建设，构建和谐校园，努力把学校办成高水平、高质量、有特色的国家级特殊教育示范学校，成为全市乃至全省的特殊教育实验基地、培训中心和教学研究中心，办好人民满意的特殊教育。