在我国高考招生体系中，基于高考的综合评价录取模式是打破 “唯分数论” 的重要探索，它以 “高考成绩 + 高校考核 + 学业水平测试” 为核心评价维度，为综合素质优秀、学科特长突出的考生提供了多元升学路径。目前，全国多所高校已开展该模式招生，涵盖顶尖名校、省属重点高校及特色院校。

一、综合评价录取模式的核心逻辑：不止看分数，更重 “全面素养”

在了解具体高校前，需先明确综合评价的核心规则 —— 它并非完全脱离高考，而是在高考基础上增加 “高校自主考核” 和 “学业水平测试” 权重，三者通常按 “高考成绩占比 60%-85%、高校考核占比 10%-30%、学业水平测试占比 5%-10%” 的比例折算综合成绩（具体比例由高校自主确定）。这种模式更适合两类考生：一是高考成绩处于中高分段，但有学科竞赛获奖、科研实践经历等特长；二是综合素质全面，在社会实践、文体表现等方面有突出成果，能通过高校考核展现优势。

二、采用综合评价的高校分类及代表院校

目前采用基于高考的综合评价录取模式的高校，主要分为 “全国性顶尖高校”“省属重点高校”“特色型院校” 三类，不同类型高校的招生范围、选拔侧重点差异显着。

（一）全国性顶尖高校：覆盖多省份，选拔 “学科特长 + 创新潜力”

这类高校多为 “985 工程”“双一流” 建设高校，招生范围覆盖全国多个省份，选拔标准高，侧重考察考生的学科深度和创新能力，部分高校还会限定竞赛奖项或科研经历门槛。

南方科技大学

招生范围：全国 27 个省份（含北京、上海、广东、江苏、浙江等），是综合评价招生的 “标杆院校”；

选拔特点：高考成绩占比 60%，高校考核（笔试 + 面试）占比 30%，高中学业水平测试占比 10%；笔试侧重数学、物理等理科基础，面试考察逻辑思维、创新意识及对学科领域的认知；

适合考生：理科基础扎实，有数学、物理、化学等学科竞赛获奖经历，或参与过科研项目、科技创新活动的考生。

上海科技大学

招生范围：全国 18 个省份（以上海、江苏、浙江、安徽、山东等华东地区省份为主）；

选拔特点：高考成绩占比 60%，高校考核（综合面试 + 学科能力测试）占比 30%，高中学业水平考试成绩占比 10%；学科能力测试分 “数学 + 物理”“数学 + 化学” 两组，面试注重考生的科研兴趣和学术潜力；

特殊要求：考生需在报名时提交个人陈述、高中成绩单、获奖证明等材料，科研实践经历会作为重要参考。

中国科学技术大学（少年班 / 创新班）

招生类型：虽以 “少年班”“创新班” 为特色，但本质属于综合评价范畴；

招生范围：全国各省（市、自治区），创新班面向高二、高三学生，少年班面向高二及以下学生；

选拔特点：高考成绩占比 50%，高校自主命题的笔试（数学、物理、英语）占比 30%，面试占比 20%；侧重考察考生的数理逻辑和超前学习能力，适合学科天赋突出的 “早慧型” 考生。

（二）省属重点高校：聚焦本地生源，侧重 “区域适配 + 综合素质”

这类高校多为各省 “双一流” 建设高校或省属重点本科院校，招生范围以本省为主，少量面向周边省份，选拔更注重考生与本地产业需求、高校专业特色的适配性，对竞赛奖项要求相对宽松，更看重综合素质和学业稳定性。

江苏省：南京师范大学、南京工业大学

南京师范大学（师范类特色）：

招生范围：江苏省内为主，部分专业面向安徽、山东招生；

选拔特点：高考成绩占比 70%，高校考核（面试）占比 20%，学业水平测试占比 10%；面试分 “师范类专业” 和 “非师范类专业”，师范类侧重教育理念、沟通能力，非师范类侧重专业认知和实践能力；

优势专业：汉语言文学、数学与应用数学、教育学（师范类），适合想从事教育行业或人文社科领域的考生。

南京工业大学（工科特色）：

选拔特点：高考成绩占比 60%，高校考核（笔试 + 面试）占比 30%，学业水平测试占比 10%；笔试考数学、物理（工科专业）或数学、化学（化工专业），面试考察工程思维和动手能力；

优势专业：化学工程与工艺、材料科学与工程、机械工程，对接江苏省化工、制造业产业需求。

浙江省：浙江大学、浙江工业大学

浙江大学（顶尖省属高校）：

招生范围：浙江省内（“三位一体” 综合评价，本质同高考综合评价）；

选拔特点：高考成绩占比 85%，学业水平测试占比 5%，高校考核（面试）占比 10%；面试分专业组进行，如医学类专业考察医学伦理和职业认知，工科类考察创新设计能力；

特殊优势：作为浙江省唯一 “985” 高校，综合评价录取分数线比普通高考低 10-20 分，为省内中高分考生提供 “低分进名校” 机会。

浙江工业大学（省属工科强校）：

选拔特点：高考成绩占比 70%，学业水平测试占比 10%，高校考核（面试）占比 20%；侧重考察考生的专业匹配度和实践经历，如机械专业会询问考生参与过的手工制作、工程实践项目。

山东省：山东大学、山东师范大学

山东大学（全国性省属名校）：

招生范围：山东省内为主，部分专业面向河北、河南招生；

选拔特点：高考成绩占比 80%，高校考核（面试）占比 15%，学业水平测试占比 5%；面试采用 “结构化面试 + 专业问题提问”，如计算机专业会考察编程基础和对人工智能领域的了解；

优势专业：数学、物理、计算机科学与技术、临床医学，适合学科基础扎实、有明确专业方向的考生。

山东师范大学（师范类重点）：

选拔特点：高考成绩占比 75%，高校考核（试讲 + 面试）占比 20%，学业水平测试占比 5%；试讲环节要求考生模拟高中课堂教学，考察教学仪态和知识讲解能力；

适合考生：想在山东省内从事基础教育工作，学业成绩中等偏上、有教学潜力的考生。

（三）特色型院校：聚焦特定领域，选拔 “专业潜力 + 职业适配”

这类院校多为行业特色鲜明的本科院校，如医学类、艺术类、财经类院校，综合评价录取聚焦特定专业，选拔标准与行业需求深度绑定，适合有明确职业规划的考生。

医学类：中国医科大学（辽宁）、南方医科大学（广东）

中国医科大学：

招生范围：辽宁省内为主，少量面向吉林、黑龙江招生；

选拔特点：高考成绩占比 70%，高校考核（面试 + 专业基础测试）占比 25%，学业水平测试占比 5%；专业基础测试考生物、化学（医学相关基础知识），面试考察医学职业素养（如对医患关系的认知、救死扶伤的理念）；

招生专业：临床医学、口腔医学、护理学，均为该校王牌专业，录取后需签订 “就业意向协议”（部分定向基层医疗岗位）。

南方医科大学：

招生范围：广东省内为主，面向全国部分省份；

选拔特点：高考成绩占比 60%，高校考核（笔试 + 面试）占比 30%，学业水平测试占比 10%；笔试考生物、化学，面试采用 “情景模拟”（如模拟急诊处理流程），考察考生的应急反应和专业能力。

财经类：上海财经大学、西南财经大学

上海财经大学：

招生范围：全国 10 余个省份（以上海、江苏、浙江、北京为主）；

选拔特点：高考成绩占比 80%，高校考核（面试）占比 15%，学业水平测试占比 5%；面试围绕经济热点提问（如 “如何看待数字人民币的推广”），考察考生的经济思维和逻辑分析能力；

招生专业：金融学、会计学、经济学，均为财经领域顶尖专业，适合对金融、会计行业有浓厚兴趣的考生。

西南财经大学：

招生范围：四川省内为主，面向西南地区省份；

选拔特点：高考成绩占比 75%，高校考核（面试 + 综合素质评估）占比 20%，学业水平测试占比 5%；综合素质评估会参考考生的社会实践经历（如参与金融机构实习、经济调研项目）。

三、2025 年报考综合评价的关键注意事项

确认高校招生范围：避免 “跨省无效报名”

多数省属重点高校和特色院校的综合评价仅面向本省考生（如浙江工业大学仅招浙江考生、山东师范大学仅招山东考生），只有全国性顶尖高校（如南方科技大学、上海科技大学）面向多省份招生。考生需在高校本科招生网查询 2025 年招生简章，确认目标高校在本省是否有招生计划。

提前准备申请材料：突出 “特色优势”

综合评价报名需提交个人陈述、高中成绩单、获奖证明、科研实践经历证明等材料。考生需提前梳理自身优势：有竞赛获奖的（如数学奥赛、物理竞赛）重点突出学科特长；无竞赛奖项的可侧重社会实践（如志愿者服务、学生干部经历）或专业相关实践（如工科生的小发明、文科生的论文写作），材料需真实且有细节支撑（如在个人陈述中具体描述科研项目的参与过程和收获）。

重视高校考核：针对性备考

高校考核是综合评价的 “关键环节”，不同高校考核形式不同：

笔试：理科类高校（如中科大、南工大）多考数学、物理，财经类高校（如上海财大）可能考数学、英语，考生需巩固学科基础，关注相关领域基础知识点；

面试：提前了解目标高校的面试形式（结构化、无领导小组讨论、情景模拟），针对专业方向准备常见问题（如报考师范类专业需了解教育政策，报考医学类专业需关注医疗热点），同时训练表达能力和临场应变能力。

平衡高考与综合评价：高考成绩仍是核心

无论高校综合评价的权重如何设定，高考成绩占比通常不低于 60%，部分高校（如浙江大学）甚至高达 85%。考生不能因准备综合评价而忽视高考复习，需以高考备考为核心，利用课余时间准备综合评价材料和考核，避免 “顾此失彼”。

综合评价不是 “捷径”，而是 “适配之路”

采用基于高考的综合评价录取模式的高校，覆盖了从顶尖名校到省属重点、特色院校的多个层次，为不同背景、不同特长的考生提供了 “量身定制” 的升学选择。但需注意，综合评价并非 “低分上名校的捷径”，而是对考生 “分数 + 素养 + 特长” 的全面考察 —— 高考成绩仍是基础，高校考核则为有特色优势的考生提供了 “加分项”。

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