根据西方大多数国家的教育体系,海外高中生如欲进入澳大利亚、美国、新西兰、加拿大及欧洲各国大学读本科,必须先通过该大学的预科课程。
根据西方大多数国家的教育体系,海外高中生如欲进入澳大利亚、美国、新西兰、加拿大及欧洲各国大学读本科,必须先通过该大学的预科课程。即大学前准备课程,完成1年预科后,根据成绩决定能否升入原先选择的院校,也可根据成绩转入其它更好的大学。预科课程设计由国外大学提供,除了过语言关,预科生还必须学习所读大学专业的预科课程,各科成绩毕业考试合格、获得预科文凭后,才能就读国外的大学。
语言是留学的重要工具。有人曾经将出国前语言水平的储备比作在银行储蓄,在国内储蓄得愈多,到了国外就越有资本“挥霍”。不管是选择英语语系国家或非英语语系国家,至少要让自己的语言水平达到正常交流,并且能听懂绝大部分国外学术课程。
异国他乡、远离父母,许多日常生活都需要自己解决,比如租房、买菜、做饭等等日常生活事务。如果在出国之前没有基本的常识和锻炼,自然就无法应对突如其来的“生活琐事”烦恼,会给正常的生活和学习带来负面影响。
学生到了一个完全陌生的生活环境,难免会感到孤独和寂寞。面对着生活和学习的种种压力,找不到发泄的地方,因此留学生必须掌握一些调节心情的技巧,比如做运动、听音乐、看电影等等,做一些能让自己心情放松的活动来排解忧愁,从而适应新的生活和学习环境。
在西方教育中,最重要的是独立学习的意识与能力,学生从小就必须学会对自己的一切负责,这也是中西方教育思想最大的差异。所以,独立性和主动性差的同学应该先调整自己独立学习的思维模式和学习心态,这样才能适应国外的教学模式。
如果学生或家长没有认真思考过留学的事,千万不要随大流,或是出于一些非出国学习的心态去准备留学。这种意识最少需要半年或者一年的思考准备期,再根据学生和家长的实际情况再选择留学国家、大学和专业。我们常说三思而后行,留学是件需要慎重的事。
作为高质量的正规预科教学机构其办学项目需要在教育主管部门备案或批准。在看资质的同时也要留意该机构合作院校的数量和教育质量。一般来说,合作院校越多,将来学生可以选择的范围也就越大;同时,合作院校的声誉越高,教学质量越好,学生的教育才能得到更好的保障。
高中生正处于一个长知识的最要时刻,所以好的学习氛围尤其重要。因此一定要选择具备严格的质量监控体制和名气都比较大的预科学校。所以在选择预科项目的时候,一定要多方核实。
好的预科教育,会采用全外教的教授方式授课。这种授课方式首先有助于提高学生的外语水平。因为在完成国内预科的学习申请到国外留学时,大部分国外合作院校都要求提供外语成绩,只有少数院校允许用内部语言测试成绩替代。除了语言上的过渡之外,全外教授课也是思维方式和学习方式的衔接。