内蒙古护理专业比较好的学校有哪几个？

读卫校自然要选择好一点的卫校就读，但是很多人并不知道内蒙古的卫校哪些才算得上是好的卫校，一旦选择了错误的学校耽误的可是自己的一辈子啊，而且现在很多卫校都是民办卫校，但是家长们可能还是会认为是公办的学校要相对好一些，所以家长们更愿意把孩子送到公立卫校，下面我们就一起来看看内蒙古公立卫校排名。

01.护理专业公办学校：呼和浩特卫生学校

呼和浩特市卫生学校成立于1959年，隶属呼市卫生局，准处级全额事业单位，省部级重点职业学校。承担着为全区内外培养中、初级医护人才的重任。在构建现代职业教育教学改革中，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，根据社会对人才的需求，不断优化办学结构，提高办学层次，扩大办学规模，在办好普通中专的前提下，与区内外著名的医学类院校联合办学并依托高校开展高等职业教育、成人高等教育，充分利用现有教学资源举办各种形式培训，从而实现了以中专教育为主体，高职教育、成人高等教育、岗位与职业技能培训并举的多层次、多形式的办学格局。学校占地面积25000平方米，建筑面积17000平方米。教学设备齐全，集教学、实训和培训于一体，有教学楼、实训楼、行政办公楼、男生公寓、女生公寓、学生食堂、田径运动场等。

02.护理专业公办学校：鄂尔多斯市卫生学校

鄂尔多斯市卫生学校始建于1959年，是国家级重点中等职业学校。学校设置护理、临床医学、中医、蒙医医疗与蒙药、中药、助产、农村医学、药剂、医学检验技术、口腔工艺、医学影像技术等十多个专业，招收三年制中专生、初中起点五年制专科生。2009年与内蒙古医科大学联合办学，成为内医大的二级学院。学校位于东胜区“科技教育创业园区”，占地222012m2。共有15栋教学建筑，分教学区、办公区、实验区、实训区、活动区、生活区六部分。在这里，优雅怡人的校园环境与浓郁的校园文化融为一体，现代教育理念下人与自然和谐发展、物质化进程与厚重人文底蕴紧密结合的高品位校园得到了完美的诠释。学校“严谨、规范”的教学和管理会使你成为受社会欢迎的人才，“就业与升学并重”的导向会为你提供更广阔的发展空间。从我校走出去的数以万计的医护人才和数以千计的大学生就是最好的证明。近年来，学校先后成为国家级“护理专业紧缺人才实训基地”、国家级“中等职业教育德育工作实验基地”、国家级“中等职业教育改革发展示范学校”等国家级项目单位；“蒙医医疗与蒙药专业”被列为自治区基础能力建设实训基地、“自治区级护理精品专业点”、自治区级“中等职业教育德育工作先进集体”。与此同时，学校还被教育部、财政部、人力资源和社会保障部评为“全国教育系统先进集体”,多次获得“市级职业教育先进集体”等殊荣，得到了社会的一致赞誉。

03.护理专业公办学校：内蒙古自治区人民医院附属卫校介绍

内蒙古自治区人民医院附属卫校（以下简称附属卫校）是一所全日制中等职业技术学校。现开设护理、助产、药剂、农村医学、医学影像技术、卫生信息管理6个专业。2001年，附属卫校与内蒙古医科大学联合办学，成为其教学站，2003年，附属卫校被国家卫健委、教育部列为全国“技能型紧缺人才培养培训”基地。2017年与乌兰察布高等专科学校联合办学医学影像技术大专专业。建校60年来，先后培养了万名以上中、高级医护人员，尤其是护理专业毕业生活跃在自治区各大医院，并成为护理队伍中的骨干力量。附属卫校充分利用内蒙古自治区人民医院雄厚的师资力量、先进的技术力量和先进的设施设备，为学生提供优质的见习和实习条件。学生毕业后动手能力强，深受用人单位好评。附属卫校一直坚持以人为本，大胆探索并依照人才市场雪球，多层次、多渠道办学，设法为毕业生开辟了就业绿色通道，近年来学生的就业越来越好。

04.护理专业公办学校：乌兰察布医学高等专科学校有哪些专业介绍

乌兰察布医学高等专科学校（Ulanqab Medical College）位于内蒙古自治区乌兰察布市。其前身是1959年成立的乌兰察布市卫生学校，2009年03月06日，经国家教育部【教发函（2009）66号】批准升格的全自治区唯一的一所医学高等专科学校。学校从2009年09月起，已按照自治区教育厅核定的专科招生计划独立招收各类专科学生。学校现已发展成为以全日制普通专科教育为主体，五年制高职教育和成人高等教育为补充，兼顾中职教育和职业培训的多学科、多专业、多层次的医学高等专科学校。

学校由校本部和附属医院两部分组成。校本部占地680亩，一期建筑面积8.19万平方米。各类实验室75个，教学科研仪器设备总值2442万元。馆藏图书14.5万余册。包括多媒体教室在内的各类教室100个，固定资产达2.48亿元。目前，学校在校生总数3800多人。学校拥有专兼职教师175人，其中专任教师153人，先后培养引进硕士研究生29人，占专任教师比例达18.95%。副高职称以上专业技术职务96人，占专任教师比例达74.4%，双师型教师58名，占专任教师比例45%。