一、培养目标
本专业培养具有高尚的师德,具有较扎实的教育心理科学基础知识,全面的学前教育专业素养,能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及能在其他有关机构从事教学、研究的高级应用型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识, 受到学前教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下的专业态度与知识和能力:
1.掌握学前教育基本理论,形成正确的儿童观和教育观,树立学前教育工作者的专业,了解学前教育工作者的基本职责,对学前教育工作拥有热情与兴趣。
2.掌握观察学前儿童、分析学前儿童的基本能力以及对学前儿童实施保育和教育的技能。
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4.具备基本的钢琴演奏、绘画与手工、舞蹈等艺术教学技能。
5.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
7.外语、计算机水平达到国家规定的要求。
8.具有自我发展的愿望与要求。
三、主干学科与专业方向
主干学科:教育学、心理学
专业方向:学前教育
四、专业核心课程和主要实践环节
专业核心课程:儿童发展、学前教育学、学前儿童卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育
主要实践环节:教育见习、教育实习、教师职业技能训练、艺术实践、专业技能(艺术)汇报展示、社会实践、军训、教育调查、毕业论文