2019年浙江省中专学校哪个好?中等职业学校是实施中等职业教育学历性的学校，学生毕业属中职学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。下面是浙江省中职网小编整理的2019年浙江省排名前十的中职学校名单，供参考。

1、宁波市甬江职业高级中学

宁波市甬江职业高级中学

学校把德育作为学校教育的灵魂，确立了‘先成人、再成才’的德育目标，建立了多级化、网络化的德育工作网络，形成了课堂教育、德育队伍教育、学生自我教育、校外指导教育四条德育工作主线，并不断结合职业学校的特点创新性地开展德育活动，塑造了一批批“礼貌、勤奋、健康、向上”的甬江学子。学生见义勇为、拾巨款而不昧等事迹被省内多家媒体报道，在社会上引起了巨大反响。学校深化教学改革，实施了“技能导师制”、“学校技能等级认定制度”等一系列的改革措施，并全国首家导入E&T人才培养模式，学生技能娴熟，在近几年的全国、省、市各类技能比赛中取得了优异的成绩。在全国中等职业学校学生技能大赛上，学校烹饪、服装专业学生获得了一金、三银、二铜的好成绩；在省、市的各类技能大赛上，学校均是获得奖项最多、获奖级最高的代表队之一。毕业生深受用人单位的青睐，许多用人单位反映甬江职高毕业生应用能力强，一上岗就能[查看更多]

2、杭州江南专修学院

杭州江南专修学院

学院创建于1999年，是浙江省最早从事高等学历文凭考试教育的院校之一。学院下设美术学院、科技学院，杭州江南专修学院开设动漫设计、服装设计、环境艺术设计、工业设计、国际贸易、物流管理、行政管理、房地产经营与管理、金融、汽车运用技术、工商企业管理、英语、日语、计算机及应用等33个专业，涵盖艺术、经济、管理、人文、理学和工学等诸多学科，以适应地方性经济和社会发展的需求。学院有全日制自考学生9500余名。学院占地187亩，建筑面积约17万平方米。学院建有图书阅览中心、计算机中心和一批实验室、多媒体教室、电子阅览室，并建有运动场和室内球场等体育设施。学院现有教职员工500余名，外聘教师128余人，其中，具有高级职称的60余人，博士、硕士近100人。学院座落在风景秀丽的西子湖畔、钱塘江南，位于杭州滨江高教园区附近，周边有中国美术学院成教学院、浙江中医药大学、浙江警察学院、浙江艺术职业学院、浙江商业职业[查看更多]

杭州江南专修学院专业介绍

3、杭州市人民职业学校

杭州市人民职业学校

杭州市人民职业学校创办于1957年。是杭州市教育局直属省级重点职业学校，国家德育科研先进实验学校，全国百佳艺术教育单位，首批国家级语言文字规范化示范校，浙江省文明单位，浙江省巾帼文明示范岗，浙江省首批艺术教育特色学校，杭州市文明学校，杭州市德育先进学校，杭州市人民满意学校。现拥有浙江省省级示范专业学前教育专业、文秘专业，杭州市市级示范专业会展服务与管理专业、公关礼仪专业。现有36个班级，1489名学生。有教职工124人，其中专任教师107人，高级职称45人，研究生学历（位）25人。学校拥有六大基地：中央财政支持学前教育实训基地；浙江省会展实训基地；浙江省课程改革基地学校；浙江省中职教育德育工作实验基地；杭州市幼儿园园长培训基地（中心）；杭州市学前教育示范实训基地。2011年牵头成立了杭州人民职校教育集团，集团成员有本科院校、高职院校、职业学校、幼儿园、行业协会、企业、培训机构等共19家。理[查看更多]

4、杭州市乔司职业高级中学

杭州市乔司职业高级中学

杭州市乔司职业高级中学创建于1960年，是一所区域内享有一定知名度的教育局直属公办高中。八十年代初，学校由一所普高转型为职高，在余杭区最早开办职业教育。学校大力弘扬“明志笃行”校训，以“修德至善，锻能致远”引导学生成才成长，文化积淀深厚，管理严格规范，教学质量上乘，社会声誉良好，是浙江省卫生先进单位、杭州市人民满意学校、杭州市平安校园示范校、杭州市依法治校示范校、杭州市心理辅导优秀学校、杭州市智慧校园示范校、国家教师科研基金重点课题科研单位、余杭区劳动模范集体，为浙江省二级中等职业学校。学校位于临平新城南翼乔司街道，校园占地78亩，建筑面积3万多平方米,教育、教学设施齐备，学习生活、运动实训等建筑场所宽敞达标。学校紧邻杭州地铁一号线“乔司”站，周边生活设施齐全，交通十分便利，市区公交k309路、区内公交K781、K399、K783、770等多条公交线路在校门口设有停靠站点，走绕城高速北线在[查看更多]

5、浙江商贸学校

浙江商贸学校

金华广播电视大学成立于1979年2月，前身为浙江广播电视大学金华分校，1996年12月更名为金华广播电视大学。浙江贸易学校创办于1978年，其前身为“浙江省金华粮食学校”，1986年更名为“浙江粮食学校”，1994年又更名为“浙江贸易学校”，是“国家级重点中等职业学校”。2003年5月，金华市委市政府决定，金华广播电视大学和浙江贸易学校合并。创办于1978年的浙江省金华商业学校、金华商业技工学校是一所以中专、技工学历教育为主的全日制普通中专学校和技工学校。2012年8月，金华市委市政府决定，浙江贸易学校和金华商业学校合并组建浙江商贸学校，成为浙江省首批中职教育改革发展示范校建设单位和省中职课改首批试点学校。目前，金华广播电视大学（浙江商贸学校）在传承浙江贸易学校和金华商业学校30多年办学历史的基础上，整合资源，优势互补，实行“一套班子、两块牌子”的运作模式。[查看更多]

6、义乌市国际商贸学校

义乌市国际商贸学校

义乌市国际商贸学校是国家级重点职业技术学校，创办于1958年。学校位于义乌市城北路J180号，占地230余亩，是目前全市占地规模最大，办学设施最完善，校园环境最优美的中等职业技术学校。学校现有教学班59个，学生2000余人，教职工195人。学校开设了汽车运用与维修、学前教育、电子商务、计算机应用、旅游服务与管理、体育服务与管理、建筑工程管理、工艺美术、国际商务、商务英语、会计等11个专业。学校坚持“服务发展、促进就业”的办学方向，秉承“德育立校、技能兴校、文化育校、科研强校”的办学理念，践行“德技兼修、产教融合、开放办学”的办学模式，主动对接地方经济社会发展需求，稳步推进现代服务社会职教体系建设，培养了大批高素质的技能型人才。[查看更多]

7、浙江省永康市职业技术学校

浙江省永康市职业技术学校

浙江省永康市职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位。坐落于风景秀丽的九龙公园畔，交通便捷的永东二线旁。学校始建于1983年，是培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的中等职业学校。响应“永康新腾飞，教育先腾飞”的号召，2015年成功创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”，2016年学校通过了高级技工学校的评估验收，2017年学校被正式列为首批“浙江省中职教育名校建设单位”，2018年学校被确立为“永康五金技师学院（筹）”，开启了新一轮的高层次建设。这里——是求学修身的圣地学校坐落在交通便捷的东永二线旁，本部占地260余亩，荷园校区占地约30亩，建筑面积90000多平方米。校园内湖光山色、绿树成荫、繁花似锦；现代化的教学楼、综合楼、实训楼、学生公寓与餐厅等错落有致，楼、廊、亭、阁点缀其间，宛如一个风光秀丽的风景区。学校秉承“成才先成人[查看更多]

8、丽水市职业高级中学

丽水市职业高级中学

宛转婀娜的瓯江孕育秀山丽水，钟灵毓秀的处州滋长养生福地。在这群山叠翠，苍绿盈野的“中国生态第一市”，闪耀着丽水市职教中心、丽水市职业高级中学这颗璀璨的职教明珠。这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台。丽水市职教中心、丽水市职业高级中学是丽水市区目前规模最大的一所中等职业学校，也是丽水市教育局唯一的一所直属公办国家级重点职业高中。是丽水市首所国家千所改革示范建设项目学校、浙江省中职学校30强、浙江省中等职业教育专业课程改革基地学校。2009年12月,学校整体搬迁到位于市区北部的丽水市教育园区内的新校区。新校区总投资2个多亿，总占地297亩，建筑面积11万余平方米，全日制在校生4200余人，教职工256人。校园内自然环境优雅，红花绿树，绿草茵茵。漫步校园，给人感受到的是学校蓬勃向上的气息和无比宏伟的气魄。设施先进，宽敞明亮的教学楼、实训楼；宁静高雅、古朴而现代的行政楼、图书馆；结构新颖、整[查看更多]

9、富阳市职业高级中学

富阳市职业高级中学

浙江省富阳市职业高级中学（2014年6月改名为富阳学院）是富阳市唯一一所国家级重点学校。其前身是1958年创办的富阳县青云第四初级中学，历经县“五．七”工农兵学校、县青云中学、县农技学校等发展阶段，于1983年改制，1996年启用现名，系富阳市直属公办学校。 落在富春街道大青云桥村，占地面积321亩，建筑面积5万余平方米，有富阳学院大青校区，富阳学院鹿山校区，春华分部，。[查看更多]

10、嘉善信息技术工程学校

嘉善信息技术工程学校

嘉善信息技术工程学校是一所公办的中等职业学校、是浙江省中等职业教育改革发展示范校、浙江省一级重点中等职业学校。学校形成了“一体两翼”的专业格局，是主要培养电子信息类、旅游商贸类和交通农业类应用型三大专业群的技能人才为主的专门化中等职业学校。其中物联网技术及应用是省级新兴专业，电子电器应用与维修专业为省级示范专业，电子与信息技术为市示范专业、旅游服务与管理专业是市创新基地。学校占地面积247亩，建筑面积6.62万平方米，现有50多个班级，在校生2000多人，教职工130多人。学校创建于2003年，紧紧围绕“服务、质量、内涵”这一主题，以“夯实基础、提升质量、形成特色”为重点，着力培养一大批适应我县社会经济发展的实用型技能人才。全校教职工以“为学生创造竞争优势”为价值观，齐心协力，奋力拼搏。不断优化人才培养模式，积极实施课程改革，改进教学方法，提升教育实效，逐渐形成了规模和效益共同发展的良好态[查看更多]

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