——赤峰市华夏职业学校简介

赤峰市华夏职业学校坐落于内蒙古赤峰市巴林左旗，建校于1982年。三十多年来，学校始终坚持“德育为首”的教育理念，服务当地经济建设，培养了大批高素质的实用型、技能型人才，为当地农牧民致富和经济社会发展做出了突出贡献。

一、具有明确的办学方向和务实的办学理念

（一）办学指导思想

全面贯彻党的教育方针；立足当地，面向社会，面向市场，面向未来；学历教育与技能培训并举，服务学生与服务社会同进；以专业建设为核心，突出德育管理创新，突出打造融合优秀企业文化的校园文化；把学校建设成为自治区精品学校。

（二）办学目标

遵循办学指导思想，为当地经济发展培养合格技能型人才，为当地产业发展提供技术支持，为高职院校输送合格生源。建设家长放心、社会满意的学校，建设教师乐业、学生向往的学校。

（三）校训

明德、明理，成人、成才。

（四）校风

民主、和谐、勤奋、文明。

（五）教风

博爱、严谨、勤勉、创新。

（六）学风

勤恳、尊道、求真、力行。

二、办学实力不断增强，办学效益不断提升

学校占地面积220亩，建筑面积95846平方米。校园内教学区、运动区、生活区、实训区分布合理、功能齐全。

学校建有校内实训室75个，实习实训设备总值3758万元，实习实训设备和教学仪器39354台（套），共有计算机1148台，多媒体教室110个，数字化课程120门，图书馆藏书10万余册。学校承担赤峰市北部旗县中等职业学校毕业生的职业技能考评工作。

学校建有国家职业技能鉴定所，承担当地34个工种的职业培训、技能鉴定工作，对外培训每年达19000人天，年培训收入近百万元。

学校引企入校，建有机械加工实习工厂1个，汽车4S店1个，汽车维修厂1个，二类驾校1所，实习门诊1所，这些企业均为当地行业带头企业，以优异的质量服务于当地，实现了经济效益、社会效益双丰收。

学校建有当地一流的400米塑胶田径运动场1处，乒乓球馆1个，羽毛球馆1个，篮球场12个，排球场9个，足球场6个。这些运动场所不但满足了本校师生的健身需要，还为合作企业、兄弟学校提供了训练基地。学校长期承担全旗中小学运动会、职工运动会、旗长杯足球赛等当地大型体育赛事服务。

学校现有学历教育在校生6328人，其中全日制在校生4986人，毕业生双证率达100%，毕业生初次就业率达100%，专业对口率达98%。

三、以改革谋发展，专业建设成果丰硕

学校始终坚持“学校发展围着市场转，专业建设围着产业转，人才培养围着社会需要转”和“巩固发展精品专业，重点建设骨干专业，精心打造新兴专业”的专业建设思路，科学设置专业，优化专业结构，改造老专业，打造品牌专业，开发特色专业，集中力量做大做强优势专业。学校组建了由行业专家、兼职教师共同参与的专业建设指导委员会，校企共同制定专业发展规划和专业调整方案，所有专业都与企业合作制定了人才培养方案和课程标准，以社会需求和就业为导向进行专业建设。采取专业设置和企业需求相结合、技能训练和岗位要求相结合、培养目标和用人需求相结合的措施，以内蒙古自治区、赤峰市两级骨干示范专业建设为龙头，建设了一批与专业基础相关、内在联系紧密、资源共享、特色鲜明、优势凸显的重点专业。2003年，学校的农学专业被命名为内蒙古自治区名专业，2007年，电工电子专业被命名为内蒙古自治区精品专业，2008年，设施农业生产技术、机械加工技术、建筑工程施工、汽车运用与维修专业被评为赤峰市骨干专业，2014年，设施农业生产技术、机械加工技术、建筑工程施工、汽车运用与维修专业被评为内蒙古自治区骨干专业。

（一）构建了符合专业特点的人才培养模式和课程体系

学校18个专业分别组建调研组，深入到58家企业进行调研，搜集了相关行业的职业标准，撰写了18份调研报告，形成了18份岗位职业能力分析报告，形成了设施农业生产技术专业“校、村、设施农业项目区联合培养”、机械加工技术专业“教学做统一、产学研一体”、建筑工程施工专业“校企合作、工学结合、顶岗实习”、汽车运用与维修专业“工学结合、学做一体”等一系列人才培养模式，构建了理实一体、双证融合、适应性强、适合培养岗位职业能力需要、工作过程导向的课程体系。

在企业专家指导下，共同编写了突出岗位职业能力的《设施蔬菜生产技术》《机床装配技术》《建筑工程施工技术》《汽车发动机构造与维修》等32本校本教材。建设了《植物保护技术》《机械精加工技术》《建筑工程测量》《汽车二级维护保养》等8门精品课程，建立了专业教学标准库、电子教案库、电子课件库和教学资源库。

探索实施了项目教学、模拟教学、仿真教学、岗位教学、场景教学等“工学结合、教学做一体”的教学模式改革。设施农业生产技术专业侧重技能培养，走“课堂与农户对接”的路子，以典型工作任务为载体设计教学活动，以工作任务为中心实现理论与实践相结合，运用现代教学技术，优化教学过程，增强课程实践性。机械加工技术专业依据专业与产业、职业与岗位、专业课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的要求，与赤峰中色白音诺尔矿业有限公司、赤峰山金红岭矿业有限责任公司等企业合作，针对企业对机械类技能人才的用工需求和人才培养规格的要求，制定了机械加工技术专业人才培养方案和评价标准，为机械加工技术专业人才培养模式改革提供依据。建筑工程施工专业把建筑专业理论教学与实践教学有机结合，把校园建设项目列为教学实践内容，实施项目教学，在合作企业的技术与设备支持下，圆满完成多个项目的建设任务。汽车运用与维修专业按照职业学生成长规律与学习规律，与企业共同分析汽车维修岗位的典型工作任务对应的能力、知识、素质要求，以培养就业竞争能力和职业发展能力为目标，开展工作过程导向的模块化教学。

（二）建成了师德良、技能强、专兼职结合的教学团队

学校根据专业建设和教师发展需要，制定教师队伍发展规划，通过开展校内外培训、企业实践、教学研究、技能竞赛和技术服务等措施，提高教师队伍的整体素质和综合能力。学校先后选派2名教师赴德国进修，8名教师赴香港进修，42名教师参加省级以上骨干教师培训，聘请企业38名能工巧匠担任兼职教师。培养了自治区、市、旗、校四个层次专业带头人和学科带头人36名、骨干教师128名，双师型教师达到180人，专业教师中的“双师比”达到100%。

（三）建立了校企合作、工学结合的长效运行机制

学校与合作企业共同制定了《赤峰市华夏职业学校校企合作制度》、《赤峰市华夏职业学校校外实习实训管理规定》、《赤峰市华夏职业学校学生顶岗实习管理办法》等管理制度。

学校与58家企业合作，开展订单培养、校企共建校内实训基地等工作。企业为学校提供校外实训基地、兼职教师、就业基地，学校为企业无偿输送毕业生、提供技术服务、培训职工。近两年，学校为合作企业无偿培训员工1万余人次，无偿提供技术服务100余人次；企业投入200余万元为我校援建了录播教室、体验中心、阅览室、电子备课室等项目，校企合作、互助双赢的长效机制已经形成。

四、以创新谋特色，品牌效应日益凸显

（一）坚持德育创新，走“成人成才”育人之路

学校成立了德育管理创新特色项目建设小组，牵头开展了四个理论研究课题：1.德育管理系统化、制度化创新研究，2.“以人为本”德育实践研究（突出学生自主管理、个性特长发展研究），3.中职生现代职业素养培养的研究，4.德育课程建设的研究。

学校成功构建“校级领导包专业室、中层干部包班、科任教师包学生”的三层承包德育管理体系，形成了德育工作全员参与的良好局面。

经过多年努力，德育管理工作获得丰硕成果。近三年，学生道德品质合格率达到100%。王新琦等36名同学被自治区教育厅、赤峰市教育局评为“优秀学生干部”；刘洋等9名同学在赤峰市“康嘉杯”职业生涯规划大赛中分别获“职业规划之星”称号和特等奖、一等奖、二等奖等奖项；每年发展新团员1000余人，发展学生入党积极分子80余人。德育副校长牟永新被自治区教育厅、自治区人社厅授予“德育工作先进个人”称号，柴红飞等教师所带的13个班级被评为自治区、赤峰市、巴林左旗“先进班集体”，刘杰、李晓峰等11名教师被赤峰市、巴林左旗两级人民政府评为“优秀德育工作者”。学校被评为全国青少年品德教育实践基地、全国五好小公民“美丽中国、我的中国梦”主题教育活动示范学校。

（二）引企业文化进校园，促进学生全面发展

学校将企业文化引入校园，把实训车间包装成企业车间，形成了校企相融的文化体系。推行“实习实训企业化、生产任务项目化”的教学模式，实施“学中做、做中学，教师即师傅、学生即徒弟”的教学改革，大力营造学校与企业紧密融合的职业氛围。学校编纂了《管理制度汇编》，规范师生行为，提升职业素养。学校实施校园的绿化、美化、亮化工程。

近三年，学校新建草坪4片、玫瑰园2个、糖槭树林1片、五角枫林1片、喷泉广场1处、喷泉花园1处，新栽梧桐等景观树2万余棵，新安装路灯26套，新添置景观石8处。学校的所有花草树木均由各班级栽种、经营、管理，涉农专业的师生和后勤工作人员提供技术指导。学校增建了5个图书分库和5个阅览室，为师生读书提供便利，为打造“书香校园”奠定基础。

学校新建了当地一流的羽毛球馆、乒乓球馆和艺术活动中心，这些场馆既是学校师生活动场所，又是合作企业文体活动聚集地。近两年，学校承办各级各类文体赛事35次，加深了校企合作深度、增强了社会服务能力。

学校开设声乐、器乐、舞蹈、美术、陶艺、皮影、演讲、球类、轮滑等80多个社团，为学生全面发展和特长生个性发展提供广阔平台。教师积极参与指导学生社团活动，引导学生汲取中华民族优秀文化艺术营养，培养学生人文素养和审美修养，为学生综合发展和健康快乐成长奠定基础。2015年4月，我校皮影社团学生自编自演的皮影戏《辽太祖传奇》在河南开封举行的全国皮影“山花奖”展演大赛上荣获金奖；2015年7月，我校演讲社团学生韩肖峰在教育部关工委组织的“少年向上，真善美伴我行”主题教育活动演讲比赛中，连续夺得巴林左旗第一名、赤峰市第一名、内蒙古自治区第一名，并代表内蒙古自治区参加在湖南长沙举行的全国中学生演讲大赛，获得全国演讲总决赛（中学组）三等奖；我校足球啦啦操社团在赤峰市举办的足球啦啦操比赛获一等奖，并代表赤峰市参加在包头举行的内蒙古自治区足球啦啦操比赛。

学校全面开展学生职业素养基地建设和培养工程。编制了《学生职业素养手册》，把现代企业管理理念和企业文化引入到学生管理过程中，实现学生与职业人的对接。各个专业实训基地都引进了企业文化，营造了和工作岗位情境一致或相似的学习环境，学生们学中做、做中学，职业素养和职业技能培养效果明显提升。2014年，学校被巴林左旗教育局评为“绿色学校”；2015年，学校被内蒙古自治区教育厅评为“和谐校园”。

五、以科研为先导，内涵建设不断丰富

学校高度重视教育科研，近年来，科研成果丰硕。国家级课题《西部民族地区中小学幼儿园自主创新教育和谐体系实验与研究》下设的子课题《民族地区中等职业学校自主创新学科教育、德育和谐体系的理论与实践研究》于2010年7月结题，我校被评定为国家教育科研基金“十一五”规划课题实验基地。2010年9月，《农村中等职业学校办学模式的创新研究》课题结题，多位教师被评为“教研先进个人”，学校荣获中国教育学会教育机制研究分会授予的“‘十一五’科研规划课题研究先进科研单位”称号。2011年，学校被确定为国家社会科学基金“十二五”规划课题专题项目“自主创新教育技术与方法研究”实验基地。2012年6月，国家级课题《教育科研推进学科教学改革》结题，取得了丰硕的科研成果。2014年5月，学校被中国教育学会评定为“十二五”教育科研规划课题“科研试验基地”。2014年12月，《国家示范性职业学校特色人才培养模式与课程体系改革课题研究》结题，学校共23人获单项奖，学校中国职业技术教育学会被评为“课题研究先进单位”。教师在长期的教学研究工作中得到了锻炼和提高，业务素质明显增强，教学能力大幅提升，教学质量逐年提高。

三十多年来，赤峰市华夏职业学校继往开来、不断创新、追求卓越、跨越发展，学校由小到大、由弱到强，实现了长足的发展，取得了骄人的业绩。

1992年，教育部专家、领导到校视察工作，给予华夏职业学校“求索奋进的榜样，农村职教的典范”的高度评价。1995年，北方十五省市区职教协作会议在赤峰市华夏职业学校召开，学校获得了“草原风光，职教楷模”的赞誉，原国家教委职教司副司长刘占山为学校作了“草原职教一枝花”的题词；同年，学校被确立为“香港华夏基金会项目学校”。1996年，学校被评为首批“国家级重点职业高中”。1999年，赤峰市华夏职业学校的办学经验被写入《人民日报》的《奋进的中国·教育篇》。2000年，《农村教育》第11期专题报道赤峰市华夏职业学校“三农”服务工作取得的成功经验。2001年，赤峰市华夏职业学校被评为“自治区文明单位”和“赤峰市名学校”；同年，被确定为“内蒙古自治区教育科研实验基地”。2002年，《农村教育》第８期再次专题报道我校服务当地经济建设的成功经验。2003年，学校被赤峰市党委、人民政府命名为“文明单位”。2007年，学校被评定为“赤峰市农牧民转移就业培训基地”。2012年，学校被中国教育学会评为“新课程改革先进学校”；2012年3月，学校在巴林左旗行风评议中位于教育系统第一名，并获“赤峰市教育系统行风建设先进集体”称号； 2012年8月，赤峰市华夏职业学校被国家教育部、财政部、人社部确定为国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位。2013年4月，赤峰市华夏职业学校被中国品德教育联合会确定为“全国青少年品德教育实践基地”；2013年5月，学校荣获中国国教育协会、中国教育发展促进会联合授予的“全国职业教育综合实力百强院校”称号。2014年，学校被教育部关工委评为主题教育活动“示范学校”。近年来，学校多次被当地政府和教育主管部门授予“目标管理先进单位”“安全工作先进单位”“教育风险管理服务工作先进单位”“行风建设工作先进集体”“社会奉献突出单位”“职业教育先进集体”等称号。

站在新的历史起点，面对新的发展机遇，赤峰市华夏职业学校将一如既往、开拓创新，为地区经济社会发展、为全面建成小康社会、为实现中华民族伟大复兴助力杨帆！