药物制剂

培养目标：培养从事药物制剂生产的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行GMP要求，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能独立接受生产指令；能按生产指令领取生产用物料，并进行核对和复核；能按要求及时准确填写生产记录，并能独立进行工艺计算；明确清场与清洁的内容和要求；能正确处理头尾料、生产废弃物、容器工具、物料、文件；能在生产结束后进行彻底清洁和清场。

2．能掌握本岗位设备的标准操作规程；能正确操作本岗位的主要设备；能对本岗位的设备进行常规的维护和保养；能正确清洁设备（包括灭菌消毒）；了解本工种的其他设备。

3．能发现本岗位污染和交叉污染。

4．能进行物料外观检验、中间产品检验、本岗位产品检验。

5．复核中发现物料外观、数量、品名、批号等异常时，能及时报告上一级人员；生产前和生产中厂房、设备、工器具出现异常时，能立即停止生产，并做好防污染措施，立即报告，对常见设备故障有一定的分析判断能力；生产过程中发现质量异常时，能立即停止、检验，属本岗位参数控制不当的能立即纠正，并能用可靠方法区分合格与不合格品；物料平衡发生异常时，能主动查找原因。

对应或相关职业（工种）：药物制剂工（6—14—03—01）、药物检验工（6—26—01—21）

职业资格：医药商品购销员（中/高级）

专业主要教学内容：医药基础化学、医学基础、生药学基础、药事法规、药品检验与养护、药物制剂技术、制剂设备技术、药物化学等。

中草药种植

培养目标：培养从事中草药种植、初加工的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解中草药生产、加工流程，严格执行GAP要求，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．熟悉中草药的繁殖、播种技术。

2．能有效结合当地自然条件（如土壤、环境、气候等）对中草药进行初步的田间管理指导。

3．能对中草药进行有效的病虫害防治。

4．能对中草药进行初加工、炮制。

5．能鉴别道地药材的真伪。

对应或相关职业（工种）：中药材种植员（5—01—05—01）

职业资格：中药调剂员（中\高级）

专业主要教学内容：中草药栽培技术、中医基础理论、中药学基础、药事法规、GAP、中药炮制技术、中药制剂技术、药用植物基础、土壤肥料学、中草药病虫害防治技术、中药鉴定、中成药鉴别、中药与中成药储存、中药调配、药品营销等。

中药

培养目标：培养从事中药调剂工作的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解药店的经营流程，严格执行GSP要求，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识别根及根茎类中药饮片120种；能识别皮类、茎类中药饮片30种；能识别花、叶类中药饮片35种；能识别果实、种子类中药饮片40种；能识别全草类中药饮片35种；能识别其他类中药饮片40种；能检测中药饮片的外观质量；能鉴别30种中药饮片的真伪。

2．能熟记中药饮片的零售价格；能在规定时间内计算中药处方的金额；能按《药品零售企业中药饮片质量管理办法》独立完成中药处方的调配；能在调配中审方；能按临方炮制的操作方法进行炒、炙；能对中药进行保管养护。

3．能介绍中药汤剂的煎煮和服用方法；能介绍中成药的功效和处方组成。

4．能按《处方药与非处方药分类管理办法》销售中成药；能填报首营药品的经验审批表；能进行调价操作；能处理销售中的咨询和投诉；能处理退货事宜。

对应或相关职业（工种）：中药调剂员（4—01—99—02）、中药购销员（4—01—03—   03）、中药检验工（6—26—01—22）、中药炮制与配制工（6—14—04—01）、中药液体制剂工（6—14—04—02）、中药固体制剂工（6—14—04—03）、药物制剂工（6—14—03—01）

职业资格：中药调剂员（中级）、中药购销员（中级）

专业主要教学内容：医药基础化学、中医学基础、中药学基础、药事法规、方剂学基础、中成药学基础、中药制剂技术、制剂设备技术、中药化学技术、药用植物学基础等。

汽车制造与装配

培养目标：培养从事汽车整车制造、装配的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识别汽车各部件总成及常用运行材料。

2．能在工位上进行简单的整车装配工作。

3．能识读机械零件图、简单的装配图，绘制零件图。

4．了解汽车整车的装配及生产过程。

5．能对汽车部件与总成进行分解与装复操作。

6．能完成有常规要求的紧固件、密封件等零件的装配。

7．能对汽车内饰件进行生产与装配。

8．能熟练进行汽车驾驶操作。

9．能进行简单汽车维护、保养作业。

对应或相关职业（工种）：汽车（拖拉机）装配工（6—05—07—01）、汽车生产线操作调整工（X6—06—01—04）、汽车饰件制造工（X6—04—99—06）

职业资格：汽车（拖拉机）装配工（中/高级）

专业主要教学内容：汽车构造、汽车电器、汽车机械基础、机械识图与CAD、装配钳工技能、汽车内饰件加工工艺、发动机与底盘拆装技能训练、汽车驾驶技能训练、汽车维护技能训练等。

汽车维修

培养目标：培养从事汽车整车制造、装配的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识别汽车各部件总成及常用运行材料。

2．能在工位上进行简单的整车装配工作。

3．能识读机械零件图、简单的装配图，绘制零件图。

4．了解汽车整车的装配及生产过程。

5．能对汽车部件与总成进行分解与装复操作。

6．能完成有常规要求的紧固件、密封件等零件的装配。

7．能对汽车内饰件进行生产与装配。

8．能熟练进行汽车驾驶操作。

9．能进行简单汽车维护、保养作业。

对应或相关职业（工种）：汽车（拖拉机）装配工（6—05—07—01）、汽车生产线操作调整工（X6—06—01—04）、汽车饰件制造工（X6—04—99—06）

职业资格：汽车（拖拉机）装配工（中/高级）

专业主要教学内容：汽车构造、汽车电器、汽车机械基础、机械识图与CAD、装配钳工技能、汽车内饰件加工工艺、发动机与底盘拆装技能训练、汽车驾驶技能训练、汽车维护技能训练等。

工业机器人应用与维护

培养目标：培养从事工业机器人设备安装、编程、调试的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。

2．能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表。

3．能测绘简单机械部件零件图和装配图。

4．能构建较复杂的PLC控制系统。

5．能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序。

6．能维护、保养设备，排除简单电气及机械故障。

7．能编制工业机器人控制程序。

对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）

职业资格：维修电工（中级）

专业主要教学内容：安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电动机故障检修、变压器绕制与检修、常用电力拖动控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、工业机器人技术应用、步进电动机安装与维修、伺服系统安装与维修、检测与传感技术应用、气动与液压系统安装与维修、机械制造技术应用、数控加工技术应用等。

建筑施工

培养目标：培养从事建筑结构施工操作的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解建筑结构施工的基本流程，遵守各项工艺操作标准，具有质量和安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．掌握识图和房屋构造、材料基本知识。

2．能看懂混凝土结构施工图、混合结构施工图。

3．了解建筑力学和钢筋混凝土构件一般理论知识。

4．熟悉模板工程施工工艺过程。

5．熟悉钢筋工程施工工艺过程。

6．熟悉混凝土工程施工工艺过程。

7．熟悉砌筑工程施工工艺过程。

8．能安全使用各种机具，并能维护保养。

9．熟悉施工质量标准、验收方法。

对应或相关职业（工种）：钢筋工（6—23—04—01）、混凝土工（6—23—03—01）、砌筑工（6—23—02—01）

职业资格：建筑材料试验工（中级）

专业主要教学内容：建筑识图与构造、建筑材料与实验、建筑力学与结构、建筑测量、建筑施工工艺、建筑综合实习等。

制冷设备运用与维修

培养目标：培养从事制冷设备安装、运行、调试、维修的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能完成制冷压缩机、辅助设备及冷却设备的启动操作。

2．能熟练使用常用电工工具，正确选用万用表、兆欧表等常用电工仪表。

3．能分析制冷设备电气控制电路，并能判断制冷设备电气系统一般性故障。

4．能拆装中、小型活塞式制冷压缩机。

5．能维护保养中、小型制冷系统的换热器和辅助设备。

6．能操作和调节中小型制冷系统。

7．能完成制冷系统的排污及气密性试验。

8．能完成制冷系统的交接班工作，并能对运行参数进行分析。

对应或相关职业（工种）：制冷工（6—03—01—06）、维修电工（6—07—06—05）

职业资格：维修电工（中级）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、电工电子技能、电力拖动原理与技能、热力基础知识及实验、制冷原理与装置、制冷系统常见部件安装与维护、焊工技能、钳工技能、维修电工技能、制冷工综合技能等。

电子技术应用

培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识读工艺文件、装配工艺规范和印制电路板装配图。

2．能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图。

3．能正确使用工具焊接印制电路板。

4．能判断常用电子元件的质量。

5．能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量，检查和修正焊接和插装的缺陷，并能拆焊。

6．能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试。

7．能完成简单电子电路的维修。

8．能维护、保养电子产品。

对应或相关职业（工种）：无线电调试工（6—08—04—03）

职业资格：家用电子产品维修工（中级）

专业主要教学内容：安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制（EDA）、电子产品制作等。

电脑财会

培养目标：培养在企事业单位会计部门，从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业单位的生产经营知识，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的规定，遵守会计核算规程，并能解决一般性会计核算问题。同时具有下列专业能力：

1．了解管理学、经济学、会计学、会计法规的基本理论、基本知识。

2．能运用借贷记账法对企业单位的主要经济业务进行会计处理。

3．掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法。

4．掌握基本会计账簿登记的方法，以及资产负债表、利润表、产品成本计算表的编制方法。

5．掌握点钞技术、银行转账结算方法，能编制银行存款余额调节表。

6．了解国家税制，初步掌握纳税计算及申报方法。

7．具有较熟练的计算机操作技能，掌握通用会计核算软件的使用。

对应或相关职业（工种）：会计人员（2—06—03—00）、收银员（4—01—01—02）

职业资格：会计从业资格证书（财政部颁发）、初级会计电算化证书（财政部颁发）、收银员（中级）

专业主要教学内容：会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。

幼儿教育

培养目标：培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能进行幼儿园的日常保育工作。

2．能在教育教学中使用标准普通话。

3．能独立进行部分学科的教育与教学活动。

4．能组织开展幼儿园游戏活动。

5．能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

对应或相关职业（工种）：幼儿教师（2—09—05—00）、保育员（4—07—12—01）

职业资格：幼儿教师资格证书、保育员（初/中级）

专业主要教学内容：学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。

计算机广告制作

培养目标：培养从事计算机广告设计管理、创意与制作的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能掌握广告摄影的构思、拍摄及后期处理。

2．能运用图形、图像制作软件，完成平面图形、图像制作。

3．能运用排版制作软件，完成广告版式制作。

4．能运用网页制作软件，完成广告网页制作。

5．能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用。

6．能根据设计草图，完成标志设计正稿，绘制标志、标准图稿，确定标志标准色。

7．能合理选择印刷材料与工艺。

8．能确立开本形式，完成版式整体设计。

9．能运用手工绘图，完成手工装饰美化制作。

对应或相关职业（工种）：广告设计师（2—10—07—08）、装饰美工（6—21—08—01）、多媒体作品制作员（X2—02—13—07）

职业资格：计算机操作员（中级）

专业主要教学内容：办公软件应用、计算机工具软件应用、广告摄影、计算机图形图像处理软件应用、计算机设计制作软件应用、网页设计与制作、广告实用美术基础、广告创意与策划、广告设计基础、广告设计制作与表现、广告制作工艺与技能训练等。

计算机网络应用

培养目标：培养从事计算机网络组建、配置和维护的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：

1．能熟练操作、维护操作系统和常用软件。

2．能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。

3．能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。

4．能监视网络运行状况。

5．能维护网络设备。

6．能对网络服务器进行维护。

7．能对网络终端设备进行维护。

8．初步掌握综合布线技能。

对应或相关职业（工种）：计算机网络管理员（X2—02—13—05）、计算机（微机）维修工（6—08—05—01）

职业资格：计算机网络管理员（初/中级）

专业主要教学内容：计算机组装与维护、办公软件应用、计算机操作系统安装与维护、计算机工具软件应用、网页设计与制作、VB程序设计与实训、计算机网络基础、网络组建与应用、网络综合布线实训、网络管理与安全维护、通信应用技术基础等。

计算机应用与维修

培养目标：培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护以及维修的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：

1．能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。

2．能熟练使用文字处理和图形图像处理软件。

3．能进行因特网的基本操作。

4．能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理。

5．能对计算机系统软硬件进行调试。

6．能对常用办公自动化设备进行维护。

对应或相关职业（工种）：计算机（微机）维修工（6—08—05—01）、计算机操作员（3—01—02—05）

职业资格：计算机（微机）维修工（初/中级）、计算机操作员（初/中级）

专业主要教学内容：办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、VB程序设计与实训、计算机故障检测与维修、计算机外设维护、常用办公自动化设备维护、计算机销售等。

电子商务

培养目标：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。

2．能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。

3．能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。

4．能运用网络工具进行网络营销活动。

5．能运用网上支付手段进行网上操作。

6．能进行电子商务安全的基本操作。

7．能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。

对应或相关职业（工种）：电子商务师（X4—99—00—01）

职业资格：电子商务员（初/中/高级）

专业主要教学内容：电子商务设备工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

老年服务管理（护理与保健方向）

培养目标：培养从事护理工作的技能人才。

学习年限：3年

职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解护理流程，严格执行护理操作规定，遵守相关法律法规，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能对老人进行清洁卫生、睡眠照料、饮食照料。

2．能配合医护人员为老人完成换药、给药工作，测量老人的体温、脉搏、血压、呼吸，正确填写护理记录。

3．能配合医护人员完成对老年人高血压病、冠心病、中风、帕金森病、糖尿病、退行性关节炎、痛风、便秘、老年性痴呆症等常见病的护理。

4．能对老人外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外情况及时进行报告并做出初步的应急处理。

5．能组织老人开展小型闲暇活动。

6．能对婴儿进行饮食、睡眠、卫生方面的照料。

7．能对婴儿进行生长检测和常见疾病护理。

8．能对婴儿进行动作技能、认知能力、语言方面的训练。

对应或相关职业（工种）：养老护理员（X4—07—12—03）、保育员（4—07—12—01）、育婴员（X4—07—12—04）、孤残儿童护理员（X4—07—12—05）

职业资格：养老护理员（中级）、保育员（中级）、育婴师、孤残儿童护理员（中级）

专业主要教学内容：基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理、膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等。