一、 学校总体概况

         多年来，学校坚持以科学发展观为指导，以“爱人知人、爱身知己”的卫校核心价值观为统揽，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略，抢抓机遇，对标一流，科学谋划，狠抓落实，坚持立足精致校园打基础，借助省会资源强素质，联合实训基地练本领，面向农村社区促就业，不断改善教学环境，提高教学质量，增强服务能力，提升办学水平，探索出一条有质量内涵、有卫生特色的发展之路。

        我校在“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”职业教育办学理念的指导下，密切结合国家护士资格、助理医师、药师考试大纲及山西省对口升学考试大纲要求，进行理论课、专业课、实训课、复习课课堂模式的初探；教师分专业、分题型、分“出口”进行题库建设，录入电脑后由计算机智能抽题，实现题库信息化管理；将学生下临床前需掌握的理论知识利用软件压缩到手机中，实现随时随地学习，激发学生学习的积极性和兴趣；临床实习分前中后三期制定不同的考核目标：实习前通过理论考试和五十项技能通关者方可下临床实习；实习中通过“月考”和模仿“一站到底”节目进行专业、人文理论和技能通关赛加强学生的人文素养和技能基础，最终实现“教、学、做一体化”；实习后通过辅导护士、医师、药师资格的考取、集中加强对口升学辅导和在校内召开毕业生就业洽谈会，提高就业率和升学率，扩大学校的影响和声誉。

      学校将医学生的职业精神培养作为突破口，注重凝炼卫校特色的核心价值观---“爱人知人，爱身知己”，强调爱人知人，以立品；爱身知己，以立行；立品立行，以立人。号召师生要“关爱他人、服务社会，关爱生命、成就自我。”以此核心价值观为统揽，突出红十字精神以南丁格尔为榜样开展博爱教育，利用护士节和红十字日等纪念日开展具有医护特色的配合活动。通过社团影响和带动学生综合职业素质的提高，结合就业方向促进学生实用特长的培养开展社团活动。围绕职业技能和课程体系配套改革组织竞赛，让学生在竞争中培养自信、磨炼意志、提高能力。在实践育人环节上，把职业道德教育融入人才培养的全过程，每年都要组织“传光授帽”等职业主题活动；假期组织“三下乡”和社会实践活动，周末组织社会调查进社区做好事献爱心，节日组织公益活动开展防病宣传和卫生科普活动，校内帮助学困生和贫困生克服困难，做到了帮扶活动规范化、爱心捐助常态化。 

        职业教育不同于其他教育最大的特点就是技能的培养，而校企合作是实现技能规范操作的有效途径，也是新形势下学校和企业一种“多边双赢”的培养模式。一直以来学校坚持并推广“订单培养”、 “教学做一体化”等行之有效的工学结合培养模式，使学生在真实的工作环境中训练职业技能、培养职业素养。把企业“请进来”，即聘请临床医疗护理一线有经验的医师、护士、管理人员参与教学，已与山西益源大药房连锁有限责任公司签约，针对药剂专业不仅建立了模拟仿真药房，而且承诺为我校学生提供带薪顶岗实习的机会，还有与北京金鑫然医药有限责任公司签约实现订单培养；让专业教师“走出去”，走入实践一线进行临床学习，以临床实践中已有定论的前沿案例为依据，跳出书本上理论的局限。这样的合作使课堂教学直接与临床前沿衔接，使学生的技能训练得到与岗位零距离对接。

         展望未来，我们感到任重而道远。学校将以“太原卫校十二五规划”为践行目标，与时俱进，以专业建设为龙头，以人才培养为根本，以教科研工作为先导，不断改善教学环境，提高教学质量，增强服务能力，提升办学水平，建设全国一流的卫生职业学校。

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