

由于现在疫情的影响,留学生们选择3+1项目也成为了首选,那么3+1留学模式适合哪些学生呢?
3+1留学模式即是中外合作办学学校三年后,到英国、澳洲高校学习一年,英国高校学习四年,最终获得海外大学颁发的学士学位。国内一年的课程包括三大模式:首先是雅思学习,从英语基础到英语提高,让学生在出国留学前达到海外大学的雅思入学要求。其次是海外学习方法的学习,包括学术英语等课程,帮助学生适应海外大学的授课及考核方式。
3+1留学模式适合人群:
一、学生成绩尤其是英语成绩的高低
3+1留学模式,需要学生的基础比较好,在国内经过一年的语言培训和英文专业课的学习以后,能顺利达到外国大学的入学要求。
二、学生独立能力和自我管理能力的强弱
3+1留学模式,需要学生有较强的独立能力和自控能力。在立信中外合作办学学校学习期间,有助教和班主任的严格管理,去了国外以后,面对的是完全陌生的环境,无论语言、思维、生活等方面都是对学生独立能力和自控能力的一个巨大考验。
三、家庭经济承受能力的强弱
3+1留学模式,显而易见需要再国外学习和生活一年的时间,英、澳不过哪个国际,学费和生活都比国内高出不少,所以3+1留学模式留学还是不见合算的。
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“国际本科招生有哪些要求?”“高考成绩不好能上吗?具体要多少分?”每年3-8月国际本科招生季,这两个问题总能占据咨询榜首位。很多家长和学生误以为国际本科“要么分数极高,要么花钱就能上”,其实正规项目的招生条件有明确标准,且对高考成绩的要求远比想象中灵活。
“国际本科能自主招生吗?”“报了国际本科自主招生,还能参加高考统招吗?”每年升学季,不少家长和学生在统招和国际本科之间纠结,尤其对自主招生的性质和与统招的关系充满疑问。
“国际本科是不是全程都用英文上课?”“我英语基础差,怕听不懂跟不上怎么办?”这两个问题,是英语成绩一般的学生和家长咨询国际本科时最纠结的点。很多人默认“国际本科=全英文教学”,担心基础薄弱会沦为“陪读”。
“国际本科入学后发现专业不适合,能转吗?”“转专业有什么门槛,会不会影响后续出国?”不少学生选国际本科时,因对专业认知不足盲目填报,入学后想调整方向却满心忐忑。
“要是国际本科最后毕不了业,之前的努力不就白费了?”“挂科后到底有没有补考重修机会,怎么补救才管用?”不少学生和家长在选择国际本科后,总会被“毕业风险”困扰。其实国际本科的毕业规则虽严,但并非没有补救空间。
“国际本科挂科了能毕业吗?”“听说有淘汰机制,会不会读着读着被劝退?”不少学生和家长选国际本科时,总会担心学业压力下的“风险问题”。毕竟国际课程和国内教学差异大,挂科风险确实存在。













