

(一)符合我省2025年普通高考(含对口招生考试)报名条件并已参加高考报名的人员均可报考常德职业技术学院单招。
(二)退役军人考生需提交资格证明材料:退役军人考生在2025年2月22日8:00前携带本人有效身份证、湖南省2025年高职单招报名身份审核(界定)表、退出现役证(转业证)原件和复印件到常德职业技术学院招生就业指导处办公室办理资格确认手续。
(三)体育特长生报名资格和材料提交等具体详见《常德职业技术学院2025年体育特长生高职单招方案》
(四)技能竞赛获奖免试考生需提交资格证明材料:技能竞赛获奖免试考生在2025年3月7日12:00前携带本人有效身份证件、相关获奖证书原件和复印件、《职业技能大赛获奖学生免试入学审核表》到常德职业技术学院招生就业指导处办公室办理资格确认手续。
除退役军人外,所有考生的考试成绩由文化素质测试成绩+职业技能测试成绩构成,体育特长生职业技能测试成绩以体育专项测试成绩代替。
(一)第一类考生:应届普通高中毕业考生(以下简称A类考生)
1.考试为文化素质测试(满分分值300分)+职业技能测试(满分分值300分);
2.文化素质测试直接使用考生语文、数学、外语三科2024年高中学业水平合格性考试成绩;
3.职业技能测试由学院组织,学院分专业组,按照人才培养需要,采取笔试方式进行,重点考察学生的职业适应性。
(二)第二类考生:包含中职考生、普通高中往届考生、普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生和同等学力考生(以下简称B类考生)
1.考试为文化素质测试(满分分值300分)+职业技能测试(满分分值300分)。
2.文化素质测试由学院依据《中等职业学校公共基础课课程标准》及高中教育阶段语文、数学、英语等有关内容进行命题及考试。
3.职业技能测试由学院组织,学院分专业组,按照人才培养需要,分别采取笔试方式进行,重点考察学生的职业技能。
4.在校学习期间获“湖南省职业技能大赛”“湖南省职业院校技能竞赛”二等奖(银牌)、三等奖(铜牌)的中职应届毕业生,报考获奖赛项对口专业可免予职业技能测试。其中获得二等奖(银牌)的学生可按技能测试成绩满分计入综合成绩;获得三等奖(铜牌)的学生可按技能测试成绩满分的80%计入综合成绩,也可选择参加学院组织的技能测试取得测试成绩,取两项成绩的较高分数计入综合成绩。
(三)第三类考生:退役军人考生(以下简称C类考生)
1.文化素质测试:免试。
2.职业技能测试:与B类考生相同。
(四)第四类考生:体育特长生考生(以下简称D类考生)
1.考试为文化素质测试(满分分值300分)+职业技能测试(满分分值300分);
2.文化素质测试根据学生类别不同,分别采取上述A类考生或B类考生的方式进行。职业技能测试成绩以体育专项测试成绩代替。
常德职业技术学院单招严格依据考生志愿顺序和成绩分类别进行录取,确保公平、公正,根据参考情况,分别划定A类、B类、C类、D类考生各专业的最低录取控制分数线。在相关技能竞赛中获奖,符合免试资格的中职应届考生,报考获奖赛项对应(相同或相近)专业,直接免试录取。
1.退役军人考生。按考生职业技能测试综合成绩从高分到低分进行录取,录完为止。为避免个别专业扎堆报考,造成给后续普通类考生计划不足,各专业录取退役军人考生的人数不超过5人。
2.体育特长生。依据考生所填报项目按综合成绩从高分到低分进行录取,具体规则详见《常德职业技术学院2025年体育特长生高职单招方案》。为避免个别专业扎堆报考,造成后续普通类考生计划不足,各专业录取特长生考生的人数不超过3人。
3.普通类考生。根据各专业分类别招生计划数,依据考生所填报专业按综合成绩从高分到低分进行录取,录满为止。如遇生源不足,则对该专业所对应专业组内未录取且服从调剂的考生按综合成绩从高分到低分进行调剂录取。
单招录取的学生不得参加本年度统一高考和普通高校对口招生考试。单招录取的学生不得转学,特殊情况需转专业的,按照《常德职业技术学院学生转专业管理办法》的规定,在本院当年单招专业范围内转换。
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潍坊护理职业学院高职单独招生:面向我省中等职业学校应届毕业生和社会人员开展。社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。高职综合评价招生:面向我省普通高中应届毕业生开展。
符合我省2025年普通高考(含对口招生考试)报名条件并已参加高考报名的人员均可报考湖南劳动人事职业学院单招。
符合我省2025年普通高考(含对口招生考试)报名条件并已参加高考报名的人员均可报考常德职业技术学院单招。
已完成辽宁省2025年普通高考报名的应、往届高中及中职毕业生均可报考鞍山职业技术学院单招。
已完成我省2025年普通高等学校招生考试报名或中职毕业生对口升学考试报名的考生,可参加营口职业技术学院单独招生考试。
报考辽宁特殊教育师范高等专科学校高职单独招生需符合2025年辽宁省普通高考、单考单招报名条件的健全学生及身体健康,生活能自理的视力障碍、听力障碍、肢体障碍学生。