2022年承德应用技术职业学院单独招生拟开设工业机器人技术、大数据技术、电子商务、学前教育、电气自动化技术、室内艺术设计等26个专业，招生涉及七大类。具体招生专业如下：

序号	系部名称	专业代码	专业名称	报考专业类	学制	备注
1	智能制造系	460101	教学设计与制造	C	三年
2		460306	电气自动化技术	C	三年
3		460305	工业机器人技术	C	三年
4		460113	模具设计与制造	C	三年
5		460103	数控技术	C	三年
6		460110	智能焊接技术	C	三年
7		460301	机电一体化技术	C	三年
8	电子与通信工程系	510101	电子信息工程技术	J	三年
9		510205	大数据技术	J	三年
10		510102	物联网应用技术	J	三年
11		510209	人工智能技术应用	J	三年
12		510207	信息安全技术应用	J	三年
13	汽车工程系	500212	新能源汽车检测与维修技术	B	三年
14		460701	汽车制造与试验技术	C	三年
15		500210	汽车技术服务与营销	B	三年
16		460703	汽车电子技术	C	三年
17		430304	氢能技术应用	B	三年	待审批以教育厅批复为准
18	商贸管理系	530701	电子商务	I	三年
19		530706	商务数据分析与应用	I	三年
20		590302	智彗健康养老服务与管理	E	三年
21		530704	网络营销与直播电商	I	三年
22		590101	社会工作	E	三年	待审批以教育厅批复为准
23	学前教育系	570102K	学前教育	F	三年	该专业在北校区就读
24	津承艺术设计系	550114	室内艺术设计	V	三年
25		550103	数字媒体艺术设计	V	三年
26		550102	视觉传达设计	V	三年

B考试二类（交通运输、能源动力与材料等所涉及专业）

C考试三类（装备制造等所涉及专业）

E考试五类（公共管理与服务、旅游、公安与司法（公安专业除外）等所涉及专业）

F考试六类（教育与体育（体育专业除外）、新闻传播等所涉及专业）

V考试八类（文化艺术等所涉及专业）涵盖专业及表演类：艺术-美术设计类

I考试九类（财经商贸等所涉及专业）

J考试十类（电子信息等所涉及专业）

机械设计与制造

专业培养目标：培养具有计算机辅助设计能力，从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：机械设计与制造，高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造工艺与装备、电工电子技术、液压与气动、数控加工技术、现代机械制造技术、模具设计、数控编程、计算机辅助设计与辅助工艺管理、制图测绘、工艺和夹具课程设计、现代机械制造技术综合实训等。

就业面向：在机械制造领域，从事CAD/CAM设计、制造，设备管理工作。

电气自动化技术

专业培养目标：培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：电气控制设备与供配电系统的运行、维护及管理。

专业核心课程与主要实践环节：电工基础、电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、自动控制系统、单片机与接口技术、PLC技术应用、检测技术、计算机控制技术、电力电子技术课程设计、电气控制课程设计等。

就业面向：电气设备及控制系统的应用开发、技术服务，企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理工作。

工业机器人技术

专业培养目标：培养从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：工业机器人安装、调试与维护，工业机器人系统的机械结构和电气控制系统的设计、安装与调试。

专业核心课程与主要实践环节：PLC技术及应用，单片机技术及应用，工业组态技术及应用，工业机器人操作与编程，工业机器人典型应用及离线编程，工业机器人自动化生产线组装与调试，高级维修电工考级实训，工业机器人装调维修工四级实训。

就业面向：工业机器人应用系统编程、调试、维护与管理，工业机器人应用系统销售等技术和服务岗位。

模具设计与制造

专业培养目标：培养从事模具加工工艺与制作及维修能力的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：冷冲模、塑料模的设计与制造，模具制造设备的安装、调试、使用和维护。

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训等。

就业面向：机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作。

数控技术

专业培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理。

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、PLC实训、CAM实训等。

就业面向：在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。

智能焊接技术

专业培养目标：培养掌握自动化及智能化焊接技术的知识与技能，从事各种焊接技术的工艺编制、实施、质量检测和技术管理的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：焊接工艺实施，焊接质量的检验与分析。

专业核心课程与主要实践环节：焊接工程基础、自动检测技术、金属力学性能、金属材料及热处理、焊接概论及焊接方法、焊接冶金及金属焊接性、焊接过程的传感与测试、焊接结构、焊接夹具、弧焊电源、自动控制实训、焊接工艺实训等。

就业面向：工业企业中焊接工艺的编制与实施，焊接夹具设计，焊接质量的检验与分析，焊接工艺实验以及焊接设备管理等工作。

机电一体化技术

专业培养目标：培养掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：对机电设备和自动化生产线进行安装、调试、运行和维护维修、产品质量检验服务，对生产现场进行技术管理。

专业核心课程与主要实践环节：电气与PLC控制技术、运动控制技术、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线安装与调试、智能制造系统等。

就业面向：主要面向事业单位及企业的机电一体化设备制造和应用，从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

电子信息工程技术

专业培养目标：本专业面向电子信息类产品生产及服务企业，培养具有单片机、嵌入式、传感器、无线传输等信息技术应用能力，增强学生职业适应能力和可持续发展能力，能够胜任企业智能电子设备辅助开发、生产管理、技术支持、产品营销等第一线工作的高素质复合型技术技能人才。

专业核心能力：具有电子设备、电子产品的安装、维护、测试、运行、检验、管理和销售服务的岗位技能；

专业核心课程与主要实践环节：单片机应用技术、传感器及检测技术、FPGA应用技术、嵌入式应用技术、智能电子产品开发（Arduino）、智能终端维护与维修、短距离无线通信技术。

就业面向：在智能电子设备企业从事辅助开发、生产管理、技术支持、产品营销等工作，以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作。

大数据技术

专业培养目标：培养具备大数据对应岗位必备的专业知识，以大数据系统搭建与运维、数据处理、数据产品开发管理及数据可视化能力为目标，旨在培养适应新形势下新兴的“互联网+”专业的高素质技能型人才。

专业核心能力：重点培养学生具备大数据Hadoop平台搭建、运维及Hadoop平台生态系统应用，大数据存储、处理及分析挖掘，数据产品开发及运维以及数据可视化的能力，以及对大数据技术发展的把握能力和学习大数据新技术的能力。

专业核心课程及主要实践环节：LINUX操作系统、Python程序设计、JAVA程序设计、Hadoop大数据平台部署与应用、数据可视化、大数据综合项目实训等。

就业面向：大数据技术专业学生经过系统学习，具备较强的大数据平台运维应用、数据分析、设计、开发和应用能力，在大数据行业从事大数据平台部署与运维，大数据存储，处理，分析挖掘，数据产品开发及售前售后技术支持及数据可视化等方面工作。

物联网应用技术

专业培养目标：培养掌握物联网相关的计算机、通信和传感器的基本知识与使用方法，能够从事物联网系统的开发、实施、运行和维护工作，具备物联网应用与管理能力，成为符合市场需要的物联网产业链的生产和应用的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：物联网领域设备的生产调试、维修和检验等，熟练掌握无线传感网络系统的组建、调试、维修、维护。

专业核心课程与主要实践环节：C语言程序设计、传感器应用技术、单片机原理与应用、RFID 技术与应用、无线传感器网络技术与应用、Android程序设计、.NET程序开发。

就业面向：物联网企业、智能设备厂商、计算机网络公司、监控公司等事业和企业单位，从事物联网应用软件开发及测试、物联网应用系统实施、物联网系统运营、物联网应用系统维护、智能电子产品销售及售后服务、物联网设备安装与调试服务等工作。

人工智能技术应用

专业培养目标：培养具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能终端产品应用开发、人工智能系统集成与运维、人工智能产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才

专业核心能力：人工智能设备的集成与运维，熟练掌握多种人工智能终端产品的搭建、开发与调试。

专业核心课程及主要实践环节：嵌入式技术应用、RTOS操作系统、自然语言处理、计算机视觉、智能终端产品开发等。

就业面向：在人工智能终端产品集成开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事产品开发与测试、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

信息安全技术应用

专业培养目标：培养掌握信息安全专业知识、网络管理基础知识与信息安全基本理论，具备网络系统构建与维护、信息安全防护与保密等方面的基础理论和综合技术，能从事信息安全防护方面工作的高级工程技术人才。

专业核心能力：熟悉信息安全方面的法律法规，熟练应用信息安全产品，具有信息安全维护和管理能力。

专业核心课程与主要实践环节：计算机网络技术、网络协议、密码学基础、信息安全产品及应用技术、操作系统安全、网络安全技术、web安全攻击技术等。

就业面向：主要面向电信、金融、政府机关、企事业单位，从事网络安全监管、网络安全防范、风险评估以及网络维护等相关工作。

新能源汽车检测与维修技术

专业培养目标：培养全面发展，掌握新能源汽车生产、管理、服务能力，具有良好的职业素养和操作能力的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：新能源汽车机电维修、性能检测。

专业核心课程与主要实践环节：动力电池管理及维护技术、驱动电机与控制、新能源汽车技术、汽车电工电子技术、汽车拆装与调试实训、新能源汽车维护与保养实训、新能源汽车综合故障诊断实训等。

就业面向：主要面向新能源汽车研制企业、特约维修服务公司、汽车检测中心（站），从事新能源汽车试制、销售、检测、维修、服务等工作，也可从事传统汽车的维修、检测、改装等工作。

汽车制造与试验技术

专业培养目标：培养具有汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理能力的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：汽车的制造与生产管理技术。

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训等。

就业面向：汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的制造、运行、维修等技术与管理工作。

汽车技术服务与营销

专业培养目标：培养掌握汽车销售与汽车售后技术服务的技能,达到与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车销售、汽车售后技术服务领域等行业从事汽车销售、营销策划与售后服务等方面工作的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：了解汽车结构，汽车检测，汽车电子技术，汽车修理，汽车整车及配件市场营销能力，车损核定，旧机动车鉴定评估能力，使用英文相关技术资料的能力。

专业核心课程与主要实践环节：汽车营销实务，汽车构造，汽车保险与理赔，汽车二手车鉴定与评估。

就业面向：主要面向汽车服务事业单位与企业，车管所、品牌特约经销商、汽车贸易公司、二手车企业、保险公司等。

汽车电子技术

专业培养目标：培养掌握汽车电子技术专业基础理论和实践技能，汽车电子安装维修技术专业技能及汽车售后服务专业技能的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：机械设计基础、电工电子技术、汽车识图与常用零件测绘、汽车发动机故障诊断、汽车发动机电控系统原理与维修、汽车底盘电控系统原理与维修、汽车车载网络应用、汽车故障诊断与分析、汽车单片机应用等专业知识。

专业核心课程与主要实践环节：汽车电气设备原理与检修、汽车单片机与车载网络、汽车综合故障诊断、汽车发动机电控系统原理与检修。

就业面向：事业与企业单位的技术岗位人员，交通运输部门的管理工作，汽车故障诊断与检测中心的技术工作，汽车电子设备的研制、汽车运输公司、大型厂矿汽车运输车队的技术管理工作。

氢能技术应用（待审批，以教育厅批复为准）

专业培养目标：培养面向氢气制备、储存、运输、加注及氢燃料电池生产与应用等技术领域，能够从事氢气生产设备操作与维护、氢气生产工艺管理、氢气储存运输加注、氢燃料电池装配与维护、氢能应用等工作的高素质技术技能人才。

专业核心能力：氢气制备、储运、加注等设施设备的操作、运行与维护、燃料电池的生产、检测和维护、氢能在氢能汽车、氢能发电系统等领域的应用、具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验等能力。

专业核心课程与主要实践环节：氢化工基础、制氢技术、燃料电池技术、氢储存运输加注技术、氢能应用技术、氢能安全环保技术、新能源汽车构造与维修。

就业面向：主要面向氢气制备企业、氢燃料电池生产企业、氢能汽车生产企业、加氢站、氢能应用领域的企业，从事系统运行、检测维护、检验分析、电池装配与维护、安全监管等工作。

电子商务

专业培养目标：培养掌握现代商务管理、计算机及网络知识，能从事企事业单位网站建设及管理、网络维护、网络营销及调研的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：网站的建设管理及在商务中应用的能力。

专业核心课程与主要实践环节：西方经济学、企业管理、经济法、市场调研与预测、电子商务概论、网络营销、计算机网络技术、数据库系统、网站规划与建设、管理信息系统、电子商务物流、商务软件应用、电子商务模拟公司实训、毕业实习、毕业论文等。

就业面向：企业事业单位的电子商务领域内的技术岗位与管理岗位。

商务数据分析与应用

专业培养目标：培养掌握商务数据分析与应用专业知识和技术技能，能够从事数据分析、运营数据分析、市场数据分析、客户数据分析、产品数据分析等工作的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：为事业及企业单位的电子商务活动提供决策支持的高级数据分析和数据化运营的能力。

专业核心课程与主要实践环节：市场调查与分析，客户关系管理，数据采集与处理，数据分析技术，数据可视化，供应链数据分析，运营数据分析，市场数据分析等。

就业面向：事业和企业单位的商务数据分析与应用领域内的技术岗位与管理岗位。

智慧健康养老服务与管理

专业培养目标：培养具有养老服务与管理必备的从事老年事业管理、老年产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、以及老年活动的策划与组织等多方面的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：老年社会工作管理，养老机构运营管理，老年活动组织与策划，老年专业健康评估，营养健康膳食分析等。

专业核心课程与主要实践环节：社会工作综合能力，社会工作实务，老年护理基础，老年人保健养生与健康评估，老年机构运营与管理，老年营养与膳食指导，老年康复护理。

就业面向：各级各类养老机构、福利院，各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构，老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

网络营销与直播电商

专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的网络营销专业基础、较强创意策划能力、运营推广能力和较高综合素质。面向互联网和相关服务、批发业、零售业等领域，掌握电子商务、网络营销与直播电商专业相关知识，能够从事网络营销、直播推广、内容运营、用户运营、活动运营、新媒体营销、渠道拓展、视觉设计等工作的高素质技术技能人才。

专业核心能力：开展电子商务业务所需的营销能力、策划能力以及运营推广能力，掌握电商、网络营销、直播电商专业相关知识，能够从事内容运营、用户运营、活动运营、网络营销、运营管理、直播策划与推广、新媒体营销、视觉设计、渠道拓展等工作。

专业核心课程与主要实践环节：直播营销与运营、短视频运营、内容营销、电商视觉设计、社交电商运营、网店运营推广、新媒体创意与策划、直播商品供应链管理等。

就业面向：企业或事业单位的电子商务领域内的新媒体营销、直播电商等技术岗位与管理岗位，如：店铺文案编辑、内容编辑、创意设计、网页设计、市场文案策划、营销策划、短视频运营、内容运营、网络推广专员、网络主播等。

社会工作（待审批，以教育厅批复为准）

专业培养目标：培养具有坚守社会工作专业价值理念和职业道德，具有熟练的社会工作专业知识、技能和方法，在各级民政职能部门、民政事业单位、民办非企业单位、社会工作机构、老年大学等各类各级社会组织从事一线社会工作服务工作的高素质技能型专门人才。

专业核心能力：个案心理辅导、活动组织与策划、机构运营管理。

专业核心课程与主要实践环节：社会工作概论、个案工作实务、小组工作实务、社区工作实务、社会调查方法、心理咨询技术与辅导、老年社会工作实务、社会工作项目设计与管理实训、1+X老年康体指导、社区管理综合技能实训等。

就业面向：民政、司法、信访、劳动与社会保障机构，老年大学、社区社会工作站、所，社区事务受理中心，福利院、养老机构、儿童福利院等社会福利机构、社会救助机构；基金会、慈善机构、社工机构等非营利组织和非政府组织；医院、精神医疗机构等。

学前教育（该专业在北校区就读）

专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

专业核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力。

专业核心课程与主要实践环节：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习等。

就业面向：学前教育行政部门、幼儿园教师或管理工作。

室内艺术设计

专业培养目标：培养掌握室内设计专业知识和技术技能，能够从事室内设计技术相关工作的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：室内设计与陈设搭配，室内施工图深化设计及效果图表现，室内装饰工程概预算编制。

专业核心课程与主要实践环节：室内设计原理、人体工程学、装饰材料与施工工艺、计算机辅助设计（CAD）、室内效果图设计与制作（3DMAX）、室内空间设计、装饰工程预算。

就业面向：主要从事室内装饰行业的设计、技术与管理工作，室内设计师、室内陈设设计师（软装设计）、装饰工程预算师、从事设计施工图绘制及效果表现等。

数字媒体艺术设计

专业培养目标：培养掌握交互媒体设计、数字影视制作、虚拟现实技术基础知识，掌握数字媒体应用技术方面的策划、创作、制作、传播、运营、管理的应用型高级技术技能人才

专业核心能力：数字媒体应用内容项目开发，数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等，数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作。

专业核心课程与主要实践环节：计算机图像处理、非线性编辑（EDIUS）、影视合成特效（AE）、剧本撰写与分镜设计、三维角色动画制作、三维场景制作、UI与交互设计、虚拟现实场景表现。

就业面向：主要面向数字媒体内容开发生产业，从事数字媒体内容开发设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化生产制作或相关管理服务等工作。

视觉传达设计

专业培养目标：培养视觉传达设计程序和方法、视觉设计开发和改良设计的职业技术能力，具备较强责任感、事业心和创新精神的应用型高级技术技能人才。

专业核心能力：视觉传播设计构思与造型，品牌策划和企业形象设计表现与制作，商业产品宣传、策划、包装、设计与制作。

专业核心课程与主要实践环节：图像处理技术、品牌设计、字体与图形设计、图形处理技术、插图设计与绘本创作、招贴设计、包装设计。

就业面向：主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室，在视觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位，从事视觉传播的策划、创作、技术及其管理工作。

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